高中课件

共34张，小说知识，分析人物，分析“精神胜利法”。

共48张，知人论世，解题入文；整体感知，情节梳理；主旨探究，拓展提升。

共21张，朗读诗歌，整体感知；思考探究，品味情境；吟咏诗韵 ，体会情感。

共69张，写作背景，知人论世；疏通文意，研读文本；分析语言特点，品味劝谏艺术。

共30张，作者及相关知识介绍，思考探究。

共28张，引导学生小组合作探究，思路清晰。

共39张，科技与时代精神，文化传承与自信，社会热点与人文关怀等。

共39张，学案约1090字。 读评明思，解诗有方 ——高考古诗词“评论类”主观题解答技巧 编写：李健 审核：李龙美 【学习目标】 1、了解古诗鉴赏评论

共90张，配合高三二轮复习文言文阅读查漏补缺，注重基础，紧扣教材举例，突出教考结合，把知识序列化、系统化、网络化，注重课堂反馈，即时训练，可操作性强，欢迎使用！

课件共37张，教学案约4980+3490字。 小说阅读之人物心理分析教案 【学习内容】1. 熟悉教材所选的小说篇目。了解新课标推荐的小说。 2. 熟知课内小说的人物形象特点，能够分析课内外

共98张，作者作品介绍，文本研读，重难点解析，文言知识小结。

共46张，文学知识，串讲课文，内容赏析。

共50张，文化知识，讲解课文，内容分析。

共61张，课件制作图文结合，学习字词，整体感知，分析人物形象等。

共24张，作者简介，创作背景，整体感知，鉴赏诗句。

共34张，梳理人物情节，并将本文出现的人物分类；围绕故事情节，分析这些事件反映了当时怎样的矛盾冲突；分析戏剧语言等。

共18+24+25张。课件制作简洁，边讲边练。

共19张，知人论世，赏析文句，梳理小结。

共42张，概括故事情节，分析人物形象。

共45张，课件制作较为简洁，说课流程完整。