高中课件

共47张，初读文本，整体感知，研习文本，写作特色。

共82张，叙述人称种类，第一人称叙述的作用，不同叙述人称、视角的转换等。

共20张，课件制作简洁，思路清晰。

共54张，整体感知，疏通课文，文本精研，拓展延伸。

共62张，，课件制作简洁，边讲边练。

课件共18张，教案约3610字。 《登高》教学设计 【教学目标】 1.语言建构与应用：体会杜甫“沉郁顿挫”的语言风格，理解“古今七言律第一”的评价。 2.思维发展与提升：梳理诗歌

共25张，作者介绍，写作背景，内容分析，拓展。

共25张，文学知识，走近文本，深入文本，延展文本。

共55张，知人论世，初读课文，文本研读，主题。

共43张，认识情节，认识小说。

共49张，课件制作简洁，思路清晰。

共31张，文学知识，梳理文章脉络，分析人物形象，探究原因，总结主题。

共42张，文学知识，疏通文意，问题探究。

共61张，知人论世，走近“亚圣”；朗读入文，整体感知；疏通文意，研读文本。

共47张，寻六国破灭之道，思文章论证之法，以史为鉴明得失，绘导图悟现实启示。

共22张，倾听理性声音，分析驳斥技巧；揣摩典型语句，学习担当精神。

共77张，从答题顺序、时间分配、书写规范等方面进行指导。

共34张，文学常识；初读诗歌，理解诗意；鉴赏品读，拓展提升。

共49张，感知诗歌，理解诗歌，品读诗歌。

共64张，文学常识，理解诗意，鉴赏品读，深入探究。