论文集粹

约6550字。 谈农村学校阅读教学的“损失”与“省时”问题 重..

约7500字。 试论农村作文教学的“四化”建设 重庆市云阳县凤鸣中学 陈绍清（404502） 内..

约4960字。 试论语文教育空间的开发 重庆市云阳县凤鸣中学 陈绍清 （404502） 内容提要：宜昌“课内外衔..

约3500字。 换种方式教古文 ——"古文四层次教学法"之我见 重庆云阳县凤鸣中学 陈绍清(404502) 在初、高中阶段，学生要学习多篇文质兼美的古文。这些反映古代生活的文章有的状其貌..

约7160字。针对农村高完中的语文教学实际,提出了关于古诗文教学的有效办法. “读”占鳌头悟诗情 咬文嚼字品诗味 ——新课标视野下的诗词教学思考 重庆市凤鸣中学 陈绍清 &nbs..

约2450字。 浅谈如何提高农村初中生的 口语交际能力 江南..

约3100字。论文。阐述合作学习的有效性，联系教学实际。 让 智 慧 在 碰 撞 中 闪 光 ——说说课堂合作学习的有效性 东阳市虎鹿镇中 俞婷 “..

约2550个字。 如何维护学生的话语权与读悟权 解雪莲 现代教学对传统施教的突破之一就是强调并重视教学双方的互动，互动就意味着双方在平等的前提下，充分享受自己的读悟权与话语权，从而通过对信息的频繁交..

约2790个字。 常教常新 固安县第二中学 解雪莲 新课程改革下，教师的地位、角色发生了改变：教学环境扩大了，学生的学习方法发生了质的变化；素质教育正在深入推进。与此同时，教师深切感受到..

约4170个字。 如何实现语文课堂的动态创生 多少年来，“认真钻研教材，精心设计教学程序，以达到教学效果的最优化”一直是老师们努力追求的目标，也是每个教师提升教学艺术的基本途径。这本来无可厚非，然而，..

约6340个字。 子课题《人本对话》实施方案 韩建营 路忠贤 一、子课题的提出 1.语文阅读教学改革的需要 在传统教学中，一方面教师把教材当作“圣经”，在规定的时间内教完教科书，教师就算..

约4680个字。 语文阅读教学中教学对话的实践探索 课题实施方案 解雪莲 王亚青 宁艳红 语文阅读教学中教学对话的实践探索 课题实施方案 解雪莲 宁艳红 王亚青 一、子课题的..

约2420个字。 7-9年级多元对话、生成能力阅读教学的探索 河北省固安县第二中学 韩建营 作为语文教育者我们都知道，在整个语文教学中，阅读教学是语文素质教育非常..

约17260个字。 “倾听、言说、质疑、创生——语文学科‘对话式’ 阅读教学创新模式的实验研究”课题 子课题“语文阅读教学中教学对话的实践探索” 实验报告 解雪莲 宁艳红 王亚青 语文阅..

约3670字。 浅谈作文教学中观察能力的培养 古城镇中 刘云明 有个学生在作文中写道： 过去作文，我感到没有什么可写。拿到作文题，就拼命想呀！想呀！绞尽脑汁，才勉强写完。可是等作文..

约5760个字。 语文教学的德育渗透 浅析初中语文教学渗透德育的优势 宜宾市六中 周国君 摘 要 本文以初中语文教材为例，结合笔者自己多年从事..

约7420个字。 研究 《考试说明》 讲究复习策略 提高复习实效 汉川市实验中学 王健龙 各位老师，各位同仁： 教育无闲月，初三人更忙。转眼间，紧张激烈的我市新课程改革..

约2260个字。 教学案例 课堂教学应撞击出思维的火花 郑州市第七十六中学 陈洁 在新课程背景下，课程资源的概念要求教师和学生把语文教材和社会现实生活当作“资源”..

约3150字。 本论文为德育论文，该文结合当前德育教育的新形势，从关爱、尊重学生和创建良好班风角度展开论述。 关爱尊重学生，促进良好班风形成 学生能不能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，我们基础教育战线上的班

约2760字。 浅谈现代文阅读训练 &n..