论文集粹

要培养一个积极向上的班集体，使每个学生在德智体美等各方面都得到充分的发展，形成良好的个性，班主任就必须尽可能地抓住一切机会调动学生的积极性。调动积极性的各项措施，按其实质来说就是采取各种形式的激励手段。激励行为对于挖掘学

外出营生父母身后堪忧 江苏省兴化市安丰高级中学 徐地仁 随着经济发展地域化优势的不断加强，劳动力从经济相对落后地区向经济相对发达地区的流动已经成为一个带有普遍性的现象。然而正是在父母们大量外出营生的浪潮中，当今由学校、家

有“我”的教育 个性的舞蹈 江苏省兴化中学 徐地仁 有一幅漫画辛辣地讽刺了当今教育缺失个性的弊端。画面上的学生，入学时头的形状异态纷呈，有棱有角，毕业时头的样式竟无一例外地变成了老师圆形头的翻版。从这里我们至少可以得出两

学生个性发展与教师角色转变 语文新课程标准要求教育者关注学生的个性发展，相关内容如下：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。”“尊重学生在学习过程中的独特体验。”“语文课程

新课标 新理念 1、语文新课标的基本理念 新《语文课程标准》突出了四个理念，但贯穿整个语文课程的新理念却是以学生为本、以促进学生的发展为本的理念。究竟是以传授知识为本，或是以学生的发展为本；是以教师为中心，或是以学生为中

作文教学中的灵感思维 韩寒东 通常在写作教学中，往往偏重从人的逻辑思维角度来谈写作教学中的思维训练。不过，在写作教学中教师对学生的思维训练，不能只限于逻辑思维一途；学生作文时立意布..

语文阅读教学要注重过程 韩寒东 ［内容提要］中学语文阅读教学，要注重“过程”。相对地注重过程，是提高阅读和阅读教学质量的关键。阅读过程的实质是读者的心理发展过程外化为行为步骤，由此，..

中学语文教学中如何克服差生思维的缺陷 韩寒东 内容提要： 克服差生思维缺陷，首先要克服其“思维惰性”，激发其学习兴趣，鼓励其积极思考问题；其次加强其理论知识的学习，学会区分教材内容；第三，注重发展差生思维的独立性。 关键

略论暗示教学法在语文教学中的应用 韩寒东 心理学认为，暗示就是在无对抗的条件下，用含蓄、间接的方法对人的心理和行为产生影响，使其接受某种观点、意见，或按一定的方式活动。暗示是人类一种..

联想思维在语文教学中的运用 韩寒东 笔者认为学生的思维能力（学习中的心理能力）差也是语文教学效率不高的重要原因之一。在学生思维中，学校活动与社会实现隔绝，知识学习与日常生活隔绝，文科学习与理科学习隔绝，语文学习与政史地隔

初中语文教学中语感的培养 语感是语言文字刺激源作用人的视听感官而产生的心理反应，即通过语言的表层意义迅速而准确的捕捉到的深层意义。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力，反映学生的语文修养。 早在上世纪30年

迎接素质教育新挑战 ——谈当代教师的一些观念和素养 都江堰市土桥学校：宋孝伟 【笔者按】：我们作为初级中学的任课教师，在经过几年认真的工作和学习之后，对如何当一名新时期的教师作了一番思考，得出下文对教育工作的一些理解。其

以读为主线，夯实初中诗歌教学 陕西省凤县双石铺中学 张永娟 国家教育部颁发试用的“新课程标准”，十分强调古诗文教学与古诗文文化的传承，这对塑造学生的健全人格和美好心灵有着不可低估的作用，而面对语文课本中不少的诗歌，怎样才

凭借敏锐的语感，阅读可以越过“理障”，保持语言那“血肉俱全的真理”神妙的徽印，“在想象的王国里寻求自然和语言的对称”(希腊诗人埃利蒂斯语)。阅读活动的主体如果只醉心于对语言的知性分析而漠视直觉的力量，就会变成语感的“谋杀

轮椅上的独特演讲 《全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）》 第六册第一单元《宇宙的未来》 邮编：214112 地址： 江苏省梅村高级中学 姓名： 沈红 E-mail：youlan_118@163.com或youl

浅析古华作品中的女性形象 马 妍 华 摘 要： 本文对于乡土小说家古华小说中多个女性形象进行分析，将古华作品中女性人物分为三个系列：受到“左”的思想和旧的习俗压迫下的胡玉音，盘青青系列；在新旧道德规范间徘徊的桂花姐，杨梅

用“美”来构建语文教学的自由王国 谭道忠，男，38岁，大学本科，中学一级教师，重庆市骨干教师，现在在重庆市忠县中学任教，初中语文教研组长。 现代教育思想认为：教学过程是在教师的指导下掌握知识和技能、提高能力，形成一定的思

对初中语文教学与美育之间关系的几点思考 含山县东关初级中学 干方清 初中语文教学作为一门语言艺术的教学，与美育的关系是十分密切的。本文仅就二者的关系谈几点粗浅的看法。 小提琴大师梅纽因认为：“要成为一个有所创造的人，就必

论幽默艺术在班级 管理中的运用 南京29中凤凰校区 朱友林 摘要: 班主任日常班级管理中与学生进行对话的艺术是丰富多采的,本文拟从幽默艺术在班级管理中的必要性和可行性及相关注意事项入手,塑造新型的师生人际关系,创建宽松和

寓教于乐 寓智于美 ——关于对学生进行情感教育的思考 西塘中学 徐之扬 参加海盐县初中语文骨干教师培训已有半个月了，在与武中师生朝夕相处的日子里，每当我看到武中学生的身影，我就更加深刻地领会到了学生全面发展的重要性。当然