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信任尊重——打开心锁的钥匙 ——浅谈“后进生”的转化 无锡市东绛中学 周云珠 很多班主任老师都有这样的经历和感觉，那就是在所接受的班中总有一些“后进生”。但是，如果我们不认真做好他们的转化工作，那么在很大程度上将会直接影

抓好“两心” 做好“两笔” ——浅谈高考语文复习中的知识积累 龙江中学 刘国兴 语文学习的过程就是日积月累的过程，谁也无法使自己的语文水平像钱塘潮般骤然涨起。何况，现在的高考更加注重能力与素质的考查，没有扎实的知识基础，

“风动荷传香，云淡月生辉” ——信息技术与语文教学整合的思考与实践 天祝藏族自治县第一中学 曹生平 (电话： 0935-3255826 电子邮件地址：Tzcsp66@mail.gsjyg.cn) 摘要： 我校校园网的建成

运用直觉阅读 培养创新意识 湖南省宁乡一中 喻海伦 摘 要：直觉是以已经获得的知识和累积的经验为依据的未经充分逻辑推理的直观。爱因斯坦说：“没有什么符合逻辑的方法能导致这些基本定律的发现，有的只是直觉的方法，辅之以对现象

二00三年九月，我们开始实施国家课程标准编制的人教版课程标准试验教科书（七年级上册）。教材中写在单元前的亲切的话语、新颖的课文内容、精美的插图、综合性学习的设计以及课后的研讨和练习都比较符合学生身心发展的规律，较好地体现

多媒体教学让语文课堂“活”起来 无锡市东绛实验学校 邵晓东 多媒体能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体，把它用到语文教学过程中，能改变传统教学单一的方式，极大程度地满足学生的视听等感官需求，激发学生学习的极大兴趣，

构建创新教育体系 培养竞争制胜人才 ——高中创新教育体系的设计与实验研究 湖南省宁乡县第一中学 范秋明 罗定庚 喻海伦 摘要：江泽民总书记说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”还指出：“教育是知

我看教师在研究性学习中的地位与角色 江苏省木渎高级中学 朱红明 研究性学习对时下的中小学教学改革来说是最具影响力的一种理念力量。所谓研究性学习,就是指学生在教师的指导下,充分发挥自主性精神,以类似科学研究的方式去获取知识

关于在教学中建构教师的人格魅力 杨 敏 早在汉朝的《韩诗外传》里韩婴讲过“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”，也就是说老师应该是智慧像泉水一样喷涌而出，思想言行都可以做学生榜样的人。乌申斯基也曾提到的：“在教育工作中一切

新的课程标准要求语文教师充分注重语文的教育规律。 （1）重视语文的人文性，强调熏陶感染，尊重学生在学习过程中的独特体验。 （2）着重培养语文实践能力，不刻意追求知识的完整系统性。 （3）扩宽语文学习的领域，学习运用大量直

我所任教的学校是一间普通中学，学校办学条件落后，在别的学校都启用多媒体电脑化教学的时候，我们学校还是用幻灯机。学校的生源也比较差，有的学生入学的成绩三科加起来也不够一百分，所以，在教学里，课堂纪律以及上课质量成了我们教师

谈高中语文阅读课教学 作者：方一民 阅读课在语文教学过程中既是教学重点，也是教学难点。传统的做法，只是把文章作为单纯地向学生传授语言知识的载体，而忽视培养学生积极思维以及深层次理解作者意图和文章主题思想的能力。 一 、了

古诗意象摭谈 湖南衡阳县一中刘卫(原创) 什么是诗的意象？《声律启蒙》开篇所列的事物就可为例：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园

摘要：基础教育改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展，而这也正是针对传统教育忽视对学生的情感教育而提出的改革。要促进学生的全面发展，就必须加强对学生的情感教育，把学生情感态度的培养渗透到教学之中。本文着重从情感教育的

文之个性，人之个性 叶如盛 【摘要】本文针对当前个性化作文研究中遇到的困难，重点论述呼唤个性化作文与培养个性化学生之间的重要关系，并积极探索如何为学生创设发展健康个性和独立人格的环境的一些具体作法和实践。 【关键词】 个

浅谈中学文学美育 摘要 21世纪的教育是包括审美教育在内的素质教育，在语文课中对学生进行审美教育，特别是在文学作品的教学中进行美育是素质教育的一个重要方面。文学美育在语文审美教育中占据极其重要的地位，它对于培养学生的审美

一、课题的提出 作为教师而言，几乎无时无刻不在做教学计划，包括年度计划、学期计划、单元计划、每周计划、每日计划及课时计划等，而且这些不同水平的计划必须协调一致并与整个教学的目标相一致。这就要求教师具有较高的教学设计水平。

二十一世纪是高科技信息化时代，二十一世纪的人才也应是高素质多技能的复合型人才。而现阶段人才的培养，仍主要通过学校教育这一途径来实现。诚然，经过二十余年的改革开放，我国的教育事业获得了空前的发展，教育理念、教育方式都发生了

《黔之驴》这篇课文是七年级语文下册第四单元“动物世界”课文唯一篇古代寓言。而本单元教学目标要求接触动物世界，了解一些动物，激发关爱，保护野生动物的热情，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传等以及了解一些科普说明文。上这

生命教育：教学改革的重要环节 ——谈我在教学改革实践中的感受 韩发潮（太仓市明德高级中学） 摘 要：教育是鼓励而不是强迫学生发展智能的一种方法，同时，教育还应该努力让学生以更坦然的态度面对一切后果，使他们不致厌烦甚至丧失