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给人的生命一种亮色——谈谈中学语文教学与人文精神2005-07-1936 KB1654星
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农村高中语文研究性阅读四法2005-07-1829 KB193星
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改革创新,努力构建人文交互动性作业评价机制2005-07-1832 KB543星
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关于高中语文课程改革的新思路的探索2005-07-1838 KB334星
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浅谈对高中理科毕业班学生的语文复习补偏方法2005-07-1829 KB293星
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作文“情景教学”初探2005-07-1818 KB1223星
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语文课程标准:工具性与人文性2005-07-1830 KB693星
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我看新语文大纲中的“人文性”2005-07-1830 KB463星
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谈谈《扁鹊见蔡桓公》的时代性2005-07-1833 KB213星
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我看新课改中语文教师的角色转换2005-07-1732 KB553星
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“愉快写作”初探2005-07-1729 KB394星
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关于文言文教学的几个问题2005-07-1725 KB1903星
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参读法在高一语文教学中的操作设想2005-07-1774 KB263星
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针对我校学生实际,有效地提高学生成绩2005-07-0929 KB303星
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谈语文人格教育的目标2005-07-0939 KB443星
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多层面整合,多途径贯通,培养语文学习的兴趣2005-07-0967 KB533星
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广东省普通高中课程实验语文模块评价方案2005-07-0889 KB353星
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应重视对学生课外阅读的指导2005-07-0725 KB583星
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朴实华丽两相宜——从两篇散文名篇看语言风格2005-07-0628 KB503星
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“温故”与“知新”2005-07-0627 KB183星
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