论文集粹

约3400字。 建构主义取向的语文测试讲评课教学探究 南京航空航天大学附属中学 姚雅丽 [内容提要]：本文引用建构主义教学理论，针对在教学中应用甚为广泛，但理论研究不足的中学语文测试讲评课。尝试从讲评课的课型特征、操作程

约2290字。 蒋平，黑龙江省哈尔滨市第六十一中学 情境互动教学案例 ——学习贵在激趣 我校的学生多数来源于特殊家庭，过早地失去了正常的父母之爱，承受了人间的悲欢离合，因此对社会、学校、家庭均有抵触心理。若让他们坐下来学

约6060字。 创新意识与语文教育 广西葛坡第一中学 名寻化 ［论文提要］ 创新是永恒的主题培养学生的创新意识，使学生具有一定的创新精神、创新思维、创新能力与创新个性是语文教育教学的重要发展方向。本文主要从阅读、写作、活

（约4200字） 语文课堂教学中潜在课程要素的负效应分析 安徽省淮北煤炭师范学院附中韦传萍 一、语文课堂教学潜在课程要素的含义 语文潜在课程是指在语文教育教学过程中，未列入教学和学习计划，但对语文教育教学产生影响的因素，

约2600字。 教学反思之我见 重庆外语学校 孟玲 现在中国大地正掀起一场轰轰烈烈的改革——新课程改革。要想取得课改的成功，最终取决于教师的专业发展和自我成长，而“教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心要素”。基于

（约2400字） 巧寻突破口 活化语文课堂教学 镇江市高等专科学校 胡中方 邮编212300 语文是一门综合性很强的学科，每篇课文都涉及很多方面的知识：认知的、技能的、德育的、美育的。。。。。。语文教师在确定一篇课文的教

约10000字。 舟山市2004年高、初中语文优秀教学论文评比 参赛论文（设计）说明 题 目： 挖掘“空白”，留出“空白”，填补“空白” 内容摘要： 文学作品的多义性，阅读者的多元性，决定了文学欣赏答案应是丰 富多彩的。

约2980字。 课改与教师的语言素质 新的课程改革引发了一场深刻的教育变革。这场变革，对教师的素质提出了更高的要求。 我是一名语文教师，在听完各年级组的语文评优课之后，再联想自己平时的切身体会，一种强烈的感受便充塞在我的

约2590字。 利用小组合作，开启缤纷思维之门 -----提高语文课堂教学效率之我谈 三水白坭中学 曾毅 内容要点:本文探讨利用小组合作,开启思维,提高语文课堂教学效率的有益尝试。文中对小组合作的可能性和有效性进行理论及

约2050字。 中学生口头作文训练浅谈 四川省遂宁市安居职业高级中学 邓发军 从2000年中学语文教学大纲的要求中，我们知道，口头表达能力与书面表达能力在现代生活中具有同等重要的作用。中学作文教学就明确指出：“加强培养.

约2600字。 创新作文教学三步曲 岳阳市十一中学 刘兰梅 把创新作为作文评价标准是由写作活动的特殊性决定的，写作作为一种精神劳动，在本质上是一种个性上的创造活动。简单的复制不能被称为真正的写作活动。而且中学生作文千篇一

（约7000字） 从高考看诗歌鉴赏 河南省虞城县高级中学高三语文组 杜红彪 2005年的《考试说明》规定，古代诗歌阅读“鉴赏评价（E）”要求有二：第一，鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；第二，评价古代诗歌的思想内容和诗

约3830字。 在语文教学中培养学生的审美能力 太和一中语文组 刘思群 [内容摘要] 审美教育是素质教育的有机组成部分，它在学生人格的塑造和全面发展中，具有不可缺少和不可替代的重要作用。从一定意义上说，审美教育是通向人格

约2280字。 创意 — 新课标语文教学的关键词 太和一中 刘思群 在新学期教学过程中，教师们对新课标的理念已经逐渐熟悉、理解、接受。现在凸现在基层学校领导与教师面前的最大矛盾，恐怕就是如何解决教材内容多、活动多与课时安

约1820字。 如何提高学生的作文创作意识 江苏省沭阳高级中学语文组 刁永能 内容摘要：作文教学一直存在教师注重写作技巧，而轻视学生的主观能动性，本文从几个方面来培养学生的主动创作意识，从而达到写真情的目的。 关键词：创

约3350字。挖掘审美因素 实施审美渗透 太和一中语文组 刘思群 摘要：良好的审美教育既可启真，又可储美，它具有多种功能，不仅可以培养、塑造人的情感和心灵，造就全面和谐发展的人的个性，而且可以轻松开启学生的心扉，开启智育

约1840字。 语文教学中对联的妙用 一、引用对联导入新课 在学习《茅屋为秋风所破歌》这首诗时，引用下面这两幅对联作为开场白，既可复习旧的知识，又可使学生对新课产生浓厚的兴趣：“草堂留后世，诗圣著千秋”“世上疮痍，诗中圣

约2400字。 心灵相处的艺术 ——班主任工作总结 湛江师范学院 陈雪 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体、全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面的发展。而这健康

约10580字。 论情感教学的价值追求 内容提要：随着心理科学对情感研究的逐步深入，人们对情绪情感的发生机制、特点功能的认识进一步加深。在教学中，一种新的教学理念——情感教学也随之应运而生并渐趋成熟。本文在阐述情感教学内

约3420字。 新教材、新理念、新思维、新挑战 ——关于新教材试用的若干思考 无锡育才中学 孟垂亮 为了更科学的培养未来的人才，版式新颖、图文并茂的中学物理新教材终于在2002年九月走..