约5000字。

　　1.2《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计
　　课标分析
　　本文记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。根据《新课程标准》的要求，现做以下简单分析：
　　一、通览全篇，把握文章主要内容。
　　《新课标》指出：在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。本文的思路清晰，可以让学生采用速读的方式，了解文章大意，找出闻一多先生作为学者和革命家的 6 个典型事例，勾画这两方面说和做的特点，明确作为学者和革命家两方面的过渡段，从而准确地厘清全文的结构思路，便于学生准确、具体的把握文章的主要内容。体会文章事例典型精当的特点，
　　二、学习精读品读，让课堂有朗朗的读书声。
　　《新课标》关于“读”的要求是：能用普通话正确、流利、有感情地朗读”，养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文每分钟不少于 500 字。”“读”的方式多样：默读、朗读、齐读、精读、重点读等，因此“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”，读出作者对闻一多先生的敬重之情，通过精读，教师指导朗读，深刻的感受闻一多先生伟大的人格魅力。
　　三、《新课标》中还要求：
　　对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”这个要求也是语文教学的重点，也是培养学生品味语言，分析人物形象，并且学会语言赏析的重要方法和途径。“文中作为学者的闻一多先生，言行一致，默默无闻，严谨治学；作为革命家，他起稿政治传单，群众大会上演说，参加游行示威；敢说敢做，英勇无畏，闻一多先生身上所展现出的这些优秀品质，正是通过品析语言，感悟人物形象的。
　　教材分析
　　《说和做——记闻一多先生言行片段》（以下简称《说和做》）是七年级下册第一单元的一篇教读课文。单元说明中第一句“历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。”可知本单元的学习要通过名人事迹感受人物精神，唤起我们对理想的憧憬与追求。这些名人，有邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权等等，其中《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》的作者与文章的主人公是朋友或师生关系，这些文章内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品格、气质和革命精神、学习道路等。对学生了解名人事迹，学习名人精神，甚至对学习写身边熟悉的人物有指导作用。本文展示了闻一多先生对于文学事业和革命事业的两种独特态度：作为学者，他是“出世”的，作为革命家，他是“入世”的，这两种截然不同的态度其实有一个精神核心——爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了踏出一条救国救民的血路。文章以闻一多先生的“说和做”总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂
　　教学目标：
　　1、速读课文，抓住关键句，梳理文章的主要内容。
　　2、赏析语言，体悟人物的精神品质。
　　3、学习闻一多先生严谨治学、英勇无畏、言行