2024届高考语文二轮复习信息类文本阅读考点解读

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  考点解读——2024届高考语文二轮复习信息类文本阅读通关备考宝典
  考点一 信息理解
  信息理解题侧重于文本信息的筛选与整合,其选项内容往往是对文中一些重要词语、句子段落的转换、整合,加工转换。形式主要有三种:信息增删改、信息整合概括、关系错位。也正是在加工转换的过程中,命题者有意地在部分定语或状语、复句的部分分句、结论和依据等方面做文章,从而改变原文意思来设置“迷惑项”。
  选项常见设误类型及辨误方法
  1.偷换概念:命题人在解释或使用某一概念时,故意弄错对象,或暗中将两个概念的内涵如属性、作用等进行了调换或混淆。
  辨误方法:应注意看选项与原文是否存在信息对接错误的现象,尤其要仔细比对选项句的主语、谓语与原文是否一致。
  2.以偏概全:指选项有意把原文中对某类事物某一部分的判断扩大到某类事物的全体,把其中一方面(或一部分)所具有的某些特点、功用等说成所有同类事物所具有的特点、功用。即以部分代整体,以个别代一般以特殊代普遍。
  辨误方法:注意比对选项与原文重要词语前边起修饰与限定作用的表程度、范围、数量、频率等的关键词,如“所有、全部、都、一些、极少、部分、极其、格外、略微、偶尔、常常、非常等”是否一致。
  3.张冠李戴:指命题者故意将此事物表述为彼事物,将事物的此方面表述为彼方面,或者把甲的特点说成乙的特点,或者将甲的观点(或行为状态)说成乙的观点(或行为状态)。
  辨误方法:注意判断选项句的主语、宾语与原文相关句子的主语、宾语是否一致。
  4.无中生有:指选项中所说的内容在原文中没有涉及,也不能从原文中推断出来。
  辨误方法:仔细检查所给选项的内容,看是否能在原文中找到依据,或者是否能根据原文合理地推断出来。
  5.混淆时态:主要指混淆已然与未然、或然与必然。即把未发生的事情(“未然”)判断为已发生的事情(“已然”),把已发生的事情判断为未发生的事情;或在概率上,把可能发生的事情(“或然”)判断为必定发生的事情(“必然”),把必定发生的事情判断为可能发生的事情。
  辨误方法:注意比对选项与原文中一些表时间、推测、结果等的关键词。如:已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、之前、之后、必定、必将、可能、估计、未必、完成、成功等。
  6.混淆关系:选项将原文中的句间逻辑关系进行了改变。如将并列转换成转折,将递进转换成并列,将条件转换成结果,将因果中的“果”与“因”颠倒,

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