《从百草园到三味书屋》教学设计34

约3840字。

　　9 从百草园到三味书屋
　　教学目标
　　1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容。
　　2.品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物和通过外貌、语言、动作描写等刻画人物的方法。
　　3.结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。
　　教学重难点
　　1.品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物和通过外貌、语言、动作描写等刻画人物的方法。
　　2.结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。
　　教学过程
　　第1课时
　　一、导入新课
　　童年就像一支古老的歌谣，是我们一生的珍宝。被誉为“民族魂”的鲁迅，也拥有交织着甜蜜与苦涩的童年。今天，我们就一起从百草园走到三味书屋，看看“小”鲁迅的成长故事，体会“大”鲁迅的深沉情思。
　　二、教学开展
　　1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍
　　◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“确凿”“鉴赏”“人迹罕至”等重点字词。
　　◎作者简介
　　鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
　　◎背景链接
　　文章写于1926年。当时，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单，他被迫于1926年应厦门大学的邀请而离开北京。这是鲁迅人生中充满变动，心情“空洞、芜杂”的一年，所以“想在纷扰中寻出一点闲静来”的鲁迅写了一些回忆旧事的文章来排除苦闷，寻求慰藉。这些回忆性散文以“旧事重提”为总名，陆续发表在《莽原》半月刊上，结集时改题为《朝花夕拾》。
　　2.目标任务二：整体感知，理清结构
　　默读课文，结合标题梳理文中写了哪些事，并简要概括出主要内容。
　　学习任务单
　　主要事件：
　　主要内容：记叙了鲁迅从④的童年生活经历。
　　［参考答案］  ①美女蛇的故事  ②提问受斥  ③做戏描画  ④百草园到三味书屋
　　◎划分本文的结构层次并概括各部分大意。
　　第一部分（第1—8段）：回忆在百草园游戏玩乐的快乐生活。
　　第二部分（第9—24段）：回忆在三味书屋读书学习的生活。
　　◎画出写百草园和三味书屋两部分的起止语句和过渡段。
　　①百草园部分——
　　起句：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。（第1段）
　　止句：我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”（第8段）