《从百草园到三味书屋》教学设计33

约7950字。

　　从百草园到三味书屋
　　教学目标
　　知识目标
　　1．掌握下列词语：
　　确凿  蟋蟀  鼎沸  桑葚  收敛  骨髓  叵测  人迹罕至  倜傥
　　2．了解鲁迅及其作品的相关知识。
　　3．学习状物、叙事、写人的方法，特别要注意学习百草园中景物描写一段能够抓住景物特点进行多角度有序描写的方法。
　　能力目标
　　1．整体感知课文，理清文章脉络；
　　2．体会作者在文章中表达的感情；
　　3．领会课文按空间顺序安排材料的写法；
　　4．学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。
　　德育目标
　　了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣，培养热爱大自然、追求新知识的童心。
　　重点难点
　　1．要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；
　　2．弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。
　　3．正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。
　　【教学设计】
　　第一课时
　　一、新课导入
　　1、（放一段音乐《童年的小摇车》）同学们，歌曲《童年的小摇车》中“那一天，妈妈问我，童年最难忘的是什么？在朦胧的记忆中，难忘那小小的摇车”向我们展现了难忘的童年生活，是的，在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的体验，也会有小小的烦恼。无论怎样，只要我们打开童年之窗，我们会发现灿烂的春光中有无限的童趣，无味的寒冬中有亮丽的风景，自由的嬉戏中有烂漫的幻想，严肃的学习中也不缺乏快乐，让我们走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧！
　　2、作者作品简介：
　　鲁迅（1881—1936），伟大的文学家、思想家、革命家。本名周树人，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年去日本留学，原学医，后从事文艺等工作，企图用以改变国民精神。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾南京临时政府和北京政府教育部任职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的制度进行猛烈，地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》 杂志的工作，站在反帝反封的新文化运动的最前列，成为五四新文化 运动的伟大 旗手。1918--1926年间