高考现代文阅读专题：连续性文本阅读之图表阅读ppt

课件共33张，文字材料约5980字。

　　非连续性文本阅读复习之图表阅读学案
　　一、 学习目标：
　　1、 对非连续性文本中的图表进行准确解读。
　　2、 掌握非连续性文本中涉及图表的考题的解答方法。
　　二、图表知识回顾：
　　图表——指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如统计表、饼状图、柱状图等。表文转换涉及表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换等。
　　图表能够展现某种变化、进行相关比较、总结发展趋势等。它能简洁明了地反映事物的变化发展的规律。
　　1、表格的读图策略：（1）一是表格的标题，二是表格的行和列的提示，三是表格中的数据。
　　(2)要横向纵向分析表格中数据的变化情况，找出变与不变之处。
　　2、柱形图的读图策略：读图时要抓住各要素的比例分配及变化情况，搞清关系；然后准确地把握住规律。
　　3、曲线图的读图策略：抓住曲线变化的规律，弄清所表达的内容。
　　4、饼状图的读图策略：抓住各要素的比例分配，注意各个项目所占比例。
　　三、非连续性文本读图识表题类型：
　　1、客观题：①读图表，判断选项概括分析的正误。
　　②读文字材料，判断选项图表的正误。
　　3、 主观题：有些主观题的部分答案可从图表中概括分析出，答主观题时不要漏看图表。
　　例1：（2017年课标卷Ⅰ）题型：读图表，判断选项概括分析的正误。
　　2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度
　　（资料来源于中国广视索福瑞媒介研究）
　　注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看频道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
　　1. 下列对材料相关内容的概括和分析, 正确的两项是(5分)（      ）
　　B.根据材料二中性别、年龄、学历这三项, 我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。
　　C.2011年, 在71个大中城市的观众调查中中央电视台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是:男性、45—54岁以及高中学历。
　　D.根据材料二可知, 随着目标观众年龄的增加以及学历的增高, 集中度的比值也在不断的攀升。
　　例2：（2017年课标卷Ⅰ）题型：读文字材料，判断选项图表的正误。
　　2. 下列对材料相关内容的梳理, 不正确的一项是 (3分)（     ）
　　A项对应原文文字：央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划, 主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点, 以期达到规模化的播出效应。
　　B项对应原文文字：在制播运营模式方面, 央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地, 制作出的精品节目数量众多。