共14张。本资源包括配套课件教案，教案详实，教学设计理念新，注重学生的学，活动性强，课件图文搭配协调，画面精美；经过优质课的使用，实用效果很好。
心田上的百合花开
执教人济宁九中：杨冬梅
教学目标：
1．体会作者感情，感悟百合的精神世界
2．感悟人生的意义，懂得信念对于人生的价值
3．领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。
教学方法：自主学习，合作探究，活动法
教具准备：课件
课时安排：一课时
教学过程：
一．导入：
前几年，名列台湾“十大杀手”之首的死囚在临刑前，说他的最后一个心愿是见一见一位作家。这位死囚在关押的时间里几乎读完了他所有的作品，并把生命里的最后一次机会给了这个毫不相识的作家，还对他说：“在我的成长过程里，如果有人能提前告诉我读书是这么好的事情，会让人这么感动，我就不会成为一个杀手。”更有读者说：“读他的散文就像是为自己的心灵照一面镜子，更象是为自己的心灵做一次洗礼。”
大家想知道这位能感动杀手洗涤读者灵魂的作家是谁吗？
二．介绍作家
他就是台湾著名散文家林清玄。
请一位同学读屏幕介绍
今天我就和大家来共同欣赏他最著名的一篇散文《心田上的百合花开》
三．整体感知
1.欣赏作品聆听朗诵
整体感知：这篇散文中林清玄讲述了一个怎样的故事，请你用简洁的语言概括，对故事的主人公百合，作者是持着怎样的感情的？
你被百合的故事感动了吗？请你带着这份感动用饱满的激情再次讲述这个故事好吗？
2.学生配乐朗读，七个同学分别朗读一段
从大家动情的语调中听得出，这是一个美丽又让人感动的故事，那么你的感动来自何处呢？能不能与大家分享你的感动呢？
（自信，执着，坚定的信念，淡泊名利，不畏艰辛，自尊自爱）