《斑羚飞渡》教学设计8

约2050字。
《斑羚飞渡》教案设计

学习目标：
知识与技能：借助工具书掌握生字词的音、形、义，理解成语和习惯用语的含义。用感情去体味文字，从文字中获得情感的升华。
过程与方法：体会文章以描写、叙述为主,结合议论抒情的写法。学会复述课文的方法。理解重点语段进而通过圈划、朗读体会文章的主题。
情感与价值观：学习斑羚沉着冷静、勇于牺牲的精神，先人后己的奉献精神。引导学生初步认识人与动物的关系问题，激发学生珍视生命、爱护动物的情感。
学习重点：引导学生理解文章生动的故事情节通过复述斑羚的故事，培养学生的阅读理解能力、分析概括能力和口头表达能力。 
教学难点：让学生进一步理解人和动物的关系，激发学生珍视生活、关爱动物的情感，增强保护动物的责任感。
教学策略：自主、合作、探究
课时安排：1课时
教学过程：
一、激趣导入
大家回忆一下，在我们见过动物当中，你最喜欢哪种动物？并说说你喜欢它的理由。（学生自由发言，营造动物与人类和谐相处的良好氛围）
老师也特别喜欢一种动物，请大家猜一猜它是谁？（它是我国二级保护动物，非常珍贵。分布于我国东北、华北、西南、华南等地。它生性温顺，非常讨人喜欢，且善于跳跃。它体大如山羊，但无胡须，喉部有一块白斑……）
对，它就是斑羚。出示关于斑羚的图片。
请同学们交流有关斑羚的资料。
今天我通过被称为“中国动物小说之王”中国著名作家沈石溪的引导，对斑羚进行一次跟踪采访，我们一定会对斑羚有更深一层的了解。
二、整体感知
在神奇的自然界，动物常常有一些出人意料的举动。一群生性温顺的斑羚，面临种群灭绝的时候会做出什么样的选择呢?请阅读课文。