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《数列》章末复习教案

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适用分类
高中教案 / 必修五教案
教材版本
人教版
文件格式
doc
文件大小
336 KB
页数 / 张数
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更新时间
2017/3/6 22:28:18

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约3900字。

  第二章 数列章末复习
  一、数列的概念
  精要总结
  1.数列的概念的理解。
  数列的数是按一定次序排列的,因此如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们是不同的数列,例如4,5,6,7,8,9,10与数列10,9,8,7,6.5.4是两个不同的数列.
  数列的定义中并没有规定数列中的数必须不同,因此同一个数在数列中可以重复出现;
  数列的性质与集合中的元素相比较:
  ①确定性:一个数是或不是某一数列中的项是确定的的,集合中的元素也具有确定性;
  ②可重复性:数列中的数可以重复,而集合中的元素是不能重复出现;
  ③有序性:一个数列不仅与构成的数列“数”有关,而且与这些数的排列次序有关,而集合中的元素是无序的;
  ④数列的每一项是数,而集合中的元素还可以代表除数字的其它事物.
  2.对数列通项公式的理解
  (1)数列的通项公式实际上是一个以正整数集 或它的有限子集 为定义域的函数的解析式.
  (2)如果知道数列中的通项公式,依次可以用 去替代公式中的 就可以求出这个数列中的各项,同时,可以利用数列的通项公式进行验证某数是否是数列中的某项,是第几项;
  (3)如所有的函数关系式都不一定有解析式一样,并不是所有的数列都有通项公式,例如 的近似值,精确到0.1,0.01,0.001, 所构成的数列为 就写不出数列的通项公式.
  (4)有的数列的通项公式,在形式上是不一定是唯一确定的,例如数列: 的通项可以写成 也可以写为 ,还可以写为 等,但是这些数列虽然形式不一样但是实质是一样的,表示同一数列,还应注意数列的通项还可以是分段函数的形式.
  3.数列与函数
  由于数列是以正整数集或它的有限子集为定义域的函数 ,当自变量按照从小到大的顺序取值时,所对应的一列函数值,因此数列的图像是以序号为横坐标,相应的项为纵坐标的一系列孤立点,依据函数的特性来研究数列的问题,比如数列的单调性、图像、最值等
  数列的概念易错点,利用函数研究数列往往忽视数列的定义域

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