《台阶》教学案1

约2480个字。

　　第二单元◇8 台阶小说教、学案
　　河南省光山县南向店乡第一初级中学高级教师：向芳传
　　教学时间：二课时总课时（）
　　教时 课型 具体时间
　　第一课时 新
　　授 月 日 星期 午 节
　　第二课时 星期
　　教与学目标：
　　1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
　　2、理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。
　　3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养积极健康的心态。
　　重点与难点：
　　【重点】1、把握故事内容，理解作品的思想感情。
　　2、理解父亲这个人物形象。。
　　【难点】1、理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。
　　2、领悟父亲的情感和性格。。
　　教与学方法诵读学习法；.互动研讨法；练习法。
　　第一课时
　　教与学要点：1、理解课文主题
　　2、理解文章抒发的父子间看似平淡实为深切的感情。
　　教与学过程：
　　一、作者、作品背景：见《金榜行动》
　　二、检查预习
　　1、检查预习，辨音识义。　　
　　凹凼（āo dàng）涎水（xián）淌汗（tăng）揩汗（kāi）嘎嘎（gā）
　　黏性（nián）掺水（chān）蹿上（cuān）胯骨（kuà）舀米（yăo）　　
　　尴尬（gān’gà）聊天（liáo）撬石板（qiào）硌(gè)了一下　　
　　2、说说你对下列词语的理解：
　　自言自语若有所失：
　　大庭广众：微不足道：
　　（4）文学知识积累：小说的三要素________ 、________、________。小说的故事情节可以分为四个部分__________、__________、__________、__________。
　　三、入课学习、合作交流
　　1、统领全文的句子是那一句？

　　2、本文的“文眼”是什么?

　　3、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

　　4、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？

　　5、父亲为造一栋有高台阶的新屋做了哪些准备工作？