《神奇的货币》学案设计和习题练习

两课时。

高一政治《价格变动的影响》基础性教案1
　　作者秦霞备课组长陶华
　　第一单元　生活与消费
　　第一课　神奇的货币
　　第一课时　揭开货币的神秘面纱
　　学习目标
　　1.知识目标
　　(1)知道商品的含义。
　　(2)知道价值和使用价值是商品的基本属性。
　　(3)理解货币的本质。
　　(4)理解货币的基本职能。
　　(5)理解纸币的含义及其优点。
　　(6)了解纸币的发行量。
　　2.能力目标
　　(1)从商品、货币、价格等生活现象入手,提高透过现象把握事物本质的能力。
　　(2)从商品交换、货币产生和发展过程,学会辩证地看问题的思维方法。
　　(3)提高判断、识别不同金钱观的能力。
　　3.情感、态度与价值观目标
　　(1)在了解货币作用的基础上,增强发展生产、增加财富的认同感。
　　(2)确立与社会主义市场经济相适应的商品货币观念,树立正确的金钱观。
　　自主预习
　　一、关于商品
　　1.商品的含义:商品是用于　　　　的劳动产品。
　　2.商品的基本属性
　　(1)使用价值:商品能够满足人们　　　　的属性。
　　(2)价值:凝结在商品中无差别的　　　　。
　　3.商品交换的实质:是商品生产者之间的　　　　。
　　判断:
　　(1)有使用价值的东西,未必是商品。(　　)
　　(2)价值是商品的本质属性,有价值的东西,一定是商品。(　　)
　　(3)商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。(　　)
　　(4)商品生产者和消费者不能同时兼得商品的使用价值和价值。(　　)
　　二、关于货币
　　1.货币的产生:是　　　　发展到一定阶段的产物。
　　2.货币的含义:货币是从　　　　中分离出来的固定地充当　　　　的商品。
　　金银能固定地充当一般等价物的原因:具有　　　　小,　　　　大,易于　　　　,不易　　　　,便于　　　　和携带等特点。
　　3.货币的本质:货币的本质是　　　　。
　　4.货币的职能
　　(1)货币从产生时起,就具有　　　　　和　　　　　的基本职能。货币所具有的　　　　　和　　　　　其他一切商品价值大小的职能,叫价值尺度。通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫　　　　。货币在执行价值尺度时,只需要是　　　　上的货币。
　　(2)货币充当商品交换　　　　　的职能,叫流通手段,以　　　　为媒介的商品交换,叫商品流通。货币执行流通手段职能时,必须用　　　　的货币。
　　(3)货币还具有　　　　　、　　　　　、　　　　　的职能。
　　三、关于纸币
　　1.纸币的发行:国家有权发行纸币,但纸币的发行量必须以　　　　　　　　　　为限度。
　　2.流通中所需货币量:在一定时期内,流通中所需要的货币量同商品价格总额成　　　　比,同货币流通速度成　　　　比。用公式表示:流通中所需要的货币量=　　　　　　　　　　。
　　3.通货膨胀和通货紧缩
　　(1)通货膨胀:是指经济运行中出现的物价　　　　的现象。
　　(2)通货紧缩:它表现为物价总水平　　　　　　,通常伴随着经济衰退出现。