《综合性学习：戏曲大舞台》教案5

约5490字。
活动课题：
戏曲大舞台——走进粤剧
活动班级：莞城三中初一（10）（11）班
执教者：李淑荇
语文综合实践活动课
戏曲大舞台——走进粤剧
一、课前说明：
（一）、开展此项活动的原因及意义。
1、学生状况分析（学生调查）
调查人数调查对象调查项目时代性、
效  果解决对策

600社会人士喜
   欢不喜欢会

唱不会唱
人层存在情况粤剧（戏曲）剧目大都是旧题材，离现代生活太远，年青人不太熟悉；粤剧的节奏慢，与快节奏的当代生活相距太远。因而不如现代戏、流行曲吸引人。1、政府加大宣传力度。2、粤剧（戏曲）界应多演一些反映当代生活的粤剧（戏曲）剧目。3、把粤剧（戏曲）编入音乐教材，从小培养兴趣。
老中少



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453从调查中得知，喜欢、会唱粤剧的人不多，而且以老年人居多，大多数中年人和少年不喜欢粤剧。


    从调查中得知，喜欢、会唱粤剧的人不多，而且以老年人居多，大多数中年人和少年不喜欢粤剧。 参加本次活动的学生绝大部分都是广东人（只有三个同学不是广东人）。学生家里的长辈有人喜欢粤剧，有些人还会唱粤剧、粤曲，因而大多学生知道有粤剧、粤曲，有个别学生还喜欢欣赏粤剧，并会哼几句粤曲，但有大多数学生不喜欢粤剧。
　　从调查的结果看到，粤剧（中国戏曲）艺术受到极大的冲击，正一步步走向衰落，戏迷越来越少了。粤剧（戏曲）是中华民族的传统文化之一，为了让学生认识、继承这传统文化，并把它发扬光大，因此，有必要举行这次实践活动。
　　2、粤剧简介
　　粤剧是由多种唱腔溶汇而成。明清以来，流入广东的海盐、弋阳、昆山、梆子等诸腔吸收珠江三角洲的民间音乐，逐渐演进成南方一大戏曲剧种。
　　粤剧戏曲剧种，流行于广东全省、广西壮族自治区南部和香港、澳门等地。东南亚以及大洋洲、美洲的广东华侨聚居地区，也有粤剧演出。东南亚一带且有世代相承的艺人、固定的班社组织、同业行会和传统演出场地，如新加坡的“庆维新”、吉隆坡的“晋长春”，都曾培养出不少粤剧著名演员。
　　明末清初，大阳腔、昆山腔、梆子腔、皮黄腔等外地声腔剧种，有“外江班”传入广东。清朝初年，开始出现广东“本地班”，所唱声腔是“一唱众和”，称为“广腔”，汇集众腔之所长，独创自己的特色。后来以梆子、皮黄为基础，溶汇弋、昆诸腔，并吸收广东民间音乐及流行曲调，遂成为华南一大剧种。音乐包括梆子（相当于京剧、汉剧的西皮）、二黄、西皮（相当于京剧的四平调）、牌子、小