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　　第5单元市场考察
　　第十四课品质：市场的通行证
　　品质赢得市场
　　【教材分析】
　　“品质赢得市场”是本课的第一目，主要引领学生认识在市场经济中，品质创造了市场，品质是市场竞争的标杆、开拓市场的有力武器。本目共设两个层次。
　　第一个层次是“品质：市场竞争的核心”，用同仁堂历经300多年长盛不衰的事例，说明品质是市场竞争的核心。在此基础上，用“第一次就把事情做对”的材料对主题进行拓展，让学生懂得品质是承担企业市场竞争力的第一标杆。
　　第二个层次是“品质拓展市场”，用“中外最具价值品牌百强”的材料和关于怎样才算好超市的调查，说明品质在产品品牌中的分量，强调提高产品本身的品质是拓展市场的关键。
　　“品质：市场竞争的核心”是本目的教学重点也是教学难点。之所以是重点，是因为古今中外但凡成功企业家或商家，大多是凭借高质量的产品和优质服务赢得市场、拓展市场的，决定企业和产品品牌的最终因素还是品质。学生懂得了这一道理，才能树立重品质的意识，自觉养成注重信誉和品质的优良品德。
　　认为它是难点是因为一方面学生对产品品质在市场竞争中的重要性还缺乏深刻认识，另一方面品质是含义很广泛的概念。随着商品经济的发展，决定一个产品竞争力度因素有很多，因而学生对产品的品质在理解上会有一定的难度。
　　【学情分析】
　　中学生对目前的市场经济感性的认识比较多，但缺乏理论上的了解。对产品品质，企业品质的内涵和外延缺少深刻的理解。作为中学生在市场经济中种主要是扮演消费者的角色。所以在本课设计上要从学生自身的生活经验出发，引导学生从了解的一些生活现象出发探究其中深刻的内涵。
　　【课标依据】
　　二2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
　　【教学目标】
　　情感态度价值观目标：树立重品质的意识，自觉养成注重信誉和品质的优良品德。
　　能力目标：能够关注产品的品质，不被虚假广告所迷惑。
　　知识目标：了解什么是产品品质及品质对一个企业的重要作用。
　　【教学准备】
　　教师准备：
　　1．查阅相关的理论书籍，搞清品质的内涵和外延。
　　2．结合教材内容，选择典型案例、flash、图片资料，设计探究活动，制作教学课件辅助教学。
　　学生准备：提前预习，根据教材内容，分组查找自己熟悉的知名品牌、知名企业，了解这些企业在企业管理、产品质量、售后服务等方面的做法，体会品质与企业的生命力、市场占有率的关系，从而理解品质的重要性。
　　【教学活动设计】