八年级下册思想品德教案全集

约92250字。　　八年级第二学期思想品德教案
　　第五单元   热爱集体  融入集体
　　第十课  我与集体共发展
　　导学目标
　　知识目标：
　　①正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体。集体离不开个人；
　　②正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。
　　能力目标：
　　①认识“团结就是力量”，自觉维护集体的团结；
　　②提高集体荣誉感和责任感。
　　情感态度和价值观目标：
　　①珍视集体的团结，能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益；
　　②自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。
　　教学重点：团结就是力量。
　　教学难点：以集体利益为重。
　　课时安排：计划用2课时授完。
　　第一课时（总第1课时）
　　教学内容：讲授本课第一框题——正确认识个人与集体的关系
　　导学过程：
　　一、导入新课
　　1、导入语：
　　一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸（he\），一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
　　只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
　　生活中，你是否体验过“团结就是力量”？作为集体的成员，我们对集体负有怎样的责任呢？那就让我们汇入集体的海洋中去吧，在大海中做一朵快乐的浪花。
　　2、板书课题：
　　第十课  我与集体共发展
　　二、讲授新课
　　（一）正确认识个人与集体的关系
　　1、个人与集体不可分
　　情境活动一：（见教材P3页）
　　男孩：我是学校篮球队的主力，我们篮球队是个团结的集体，在这个集体中我很有成就感。
　　女孩：我喜欢唱歌，是合唱队的成员，在合唱队里我认识了许多新朋友。
　　互动讨论——
　　说一说：自己生活过的集体有哪些形式？  在集体生活里有些什么感受？
　　议一议：个人与集体的关系是怎样的？
　　⑴集体的存在形式多种多样
　　集体是一个整体，这里的集体泛指一切形式的集体。
　　①集体的形式：
　　班级、学校
　　社区、工厂      每个人都从属于不同的集体，一个人一生就是在这些大大小小的集体中度过的。
　　民族、国家
　　②集体的基本特征：
　　一个集体有着共同的目标、共同的情感体验、心理上相互依存、行动上相互支持的整体。
　　⑵个人与集体的关系
　　①个人的生活、学习和工作都离不开集体
　　情境活动二：（见教材P4页）
　　材料：一位著名的电视节目主持人获奖后，在颁奖典礼上，当大会主持人邀请她向