高考复习理解常见文言实词在文中的含义1

约9920字。

　　理解常见文言实词在文中的含义
　　第2版
　　【考点阐述】
　　所谓“常见实词”，一是指在运用中出现频率较高，属常用词或次常用词；二是要弄清实词“在文中的含义”，也就是该实词在具体语境中的意义。
　　综观近年来高考试题对本考点的考查，具有以下几个方面的特点：(1)文言实词主要考查“通假字”、“一词多义”、“古今异义”、“词类活用”、“偏义复词”等几种情况，但考查比较多的是“一词多义”和“词类活用”。 (2)考查的形式依然以选择题为主。要求在所给的四个选项中，选取其中“不正确的”或“正确的”一项。对实词的理解在文言翻译中也有考查。
　　【技法接招】
　　1、一词多义的考查。
　　一词多义，就是指一个词在不同的语言环境中具有不同的含义。文言实词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项。如“举”，在“今亡亦死，举大计亦死“（《陈涉世家》”中是“举行、发动”的意思；在“南取汉中，西举巴蜀”（《过秦论》）中是“攻下，占领”的意思；在“举手长劳劳，二情同依依”（《孔雀东南飞》）中是“举起、抬起”的意思；在“是以众议举宠为督促”（《出师表》）是“推荐、推举”的意思；“举家庆贺”（《促织》）中是“全、尽”的意思。
　　在备考过程中，一要掌握一个词最常见的几个义项，建立某个词的词义系统，全部了解其意义，并把握好其意义的运用环境。然后运用语境推断和语法推断，推求出每个词的正确义项。先看下面的试题：
　　何真，东莞员冈人，八岁而孤，母夫人守志不夺……。   
　　岁乙未，邑民王成、陈仲玉构乱，真请于行省举义兵除之．真躬环甲胄，往擒仲玉以归．岁癸卯，南海三山民邵宗愚陷广州，守将何深死之，大肆焚掠。真闻之，率众复广州，号令明肃，广人大悦。
　　今天予受天明命，肇造区夏，惟两广僻在遐荒，未沾圣化。予受命南征，顺者抚，逆者诛。恐足下未悟，辄先遣一介之使相告，惟足下留意焉。”遂航海趋广东。三月甲戍，何真籍所部郡县户口，兵马、钱粮，遣使奉表迎降。
　　初，汤和等平福建，真遣使由海道奉表于元：遇和兵，遂改其表请降，且遣人回报真。至是，征南将军廖永忠遣人送其使及表诣京师。 （节选自《国初群雄事略》，本文有删节）
　　对下列句子中加点词的解释，错误的一项是                
　　A．邑民王成、陈仲玉构乱                  构：图谋
　　B．先遣人以书谕真                        谕：上对下的文告
　　C. 何真籍所部郡县户口、兵马、钱粮        籍：登记
　　D．征南将军廖永忠遣人送其使及表诣京师    诣：前往
　　要完成这道题，可运用以下方法：
　　一、联想迁移法。多年来高考文言文考查都坚持“课外材料课内考“这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，充分调动大脑中的储存信息，进行灵活迁移，力求融会贯通。例题中A项“构”的常见义项有：①架，如构木为巢。②结成，如构成。③结怨，如构怨。④图谋，如构陷。B项“谕”的义项有：①旧时用指上对下的文告、指示；②