《平面直角坐标系》学案10

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约1270字。

课题：　　　　§18.2.1.1平面直角坐标系　第一课时　　　　　（课本30――31页）
　　学习目标：
　　使学生了解直角坐标系的由来，能够正确画出直角坐标系，通过具体的事例说明在平面上的点应该用一对有序实数来表示，反过来，每一对有序实数都可以在坐标平面上描出一点。
　　一、 衔接知识回顾：
　　1、1.确定物体的位置方法有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2.在电影票上，"12排13号”与"13排12号”中的“12”的含义不同的是　　　　　　　　　　　　____________________________________________
　　二、新知自学：（学生独立完成后，互相对正）
　　如果约定：先说“西一东”方向的距离，再说“南一北”方向的距离，那么，以O处为参照点，点P（图书大厦）的位置可以记为（东3 km，北2km)如右图：
　　如果我们把中山路看成一条数轴‘向东的方向为正’，把繁星大道看成另一条数轴（向北的方向为正），它们的交点O看成两条数轴的公共原点，以1km为数轴的单位长度，那么点P的位置就可以用一对数(3, 2)来表示。  　1.在图中，点Q,E,F相对于点O的位置应分别怎样表示？
　　Q：_____________　　　　E:_____________　　　　　F:____________　　　　　_
　　2.(3,-1.5)表示_____________________________________　　　　　_位置。
　　(-2,2)表示_____________________________________　　　　　　__位置。
　　3.街道所在平面上的任何一点，它的位置都可以用一对数表示出来吗？举例说明…