《平面直角坐标系》教案19

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约1880字。

　　课题与教学内容 平面直角坐标系         课时安排 2课时
　　教学目标 知识技能 说出什么是平面直角坐标系和各部分的名称。
　　说出平面直角坐标系的用途。
　　能正确画出平面直角坐标系。
　　能根据坐标确定点和确定平面上点的坐标。
　　过程方法 经历从实际问题抽象出直角坐标系的过程。
　　情感态度 体验平面直角坐标系是从具体问题中抽象出来的一种处理平面上的点和数关系的数字模型。欣赏平面直角坐标系所具有的对称美。
　　教 学 重 点 画平面直角坐标系。确定点的坐标。
　　教 学 难 点 对“用一对有序实数表示平面内的点”的理解。
　　教 具 准 备 多媒体，或投影仪
　　教 学 方 法 自主探究与传授相结合。
　　教     学     过    程     设     计
　　预 设 教 学 路 径   预  计  学  生  活  动     备 择 方 案
　　第一课时
　　导言：
　　你已经学习过有关数轴的知识，请回答几个问题，看看对这部分知识把握的程度。
　　新授
　　建立平面直角坐标系后，就可以用一对数来表示平面上点的位置了。
　　图18—2表示的是某城市的部分街道。在繁星大道和中山路的交叉口O处，小亮向交警叔叔问路。
　　问：叔叔，到图书大厦怎么走？