《有理数的乘方》教案22

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约1420字。

有理数的乘方2 课型 新授
　　课标要求：熟练掌握较复杂的有理数乘方运算.
　　教材分析：教科书在学生掌握了有理数乘方的概念和运算的基础上，提出了本节课的具体学习任务；通过师生折纸的共同活动，体验当底数大于1时，乘方的运算结果增大的很快.并进一步熟练有理数乘方的运算的技能.
　　教学重点：熟练掌握较复杂的有理数乘方运算
　　教学难点：.通过实例感受有理数的乘方运算，当底数大于1时，幂增大的很快.
　　学生知道的学生的知识技能基础：学生在上一节课刚刚学习了有理数乘方的有关概念，法则等知识，对有理数乘方的符号表示，运算方法，符号判定比较熟悉，具备了进一步学习有理数乘方运算的知识技能基础，并且通过初中数学的学习，对运算数学知识解决实际问题有了一定的主动性，掌握了初步的估算方法，这对本节课的学习奠定了良好的基础.
　　学生的活动经验基础：较大的数据在报刊杂志上时常出现，而学生对此却缺乏经验，但是经过计算不难得出一张纸对折20次的厚度.将大数与身边熟悉的事物进行比较，从而得到启示，这个过程的实施，学生具有丰富的经验，比如折纸操作，测量厚度，估算高度，分析讨论，猜测验证等等，这对于本节课的学习非常有用.
　　学生自己能知道的：学生通过自主学习基本能够学会总结有理数乘方的运算法则
　　学生需要教师指导的地方：通过实例感受有理数的乘方运算，当底数大于1时，幂增大的很快.