语文教学中的口语训练

语文教学中的口语训练
［摘要］正确全面地认识口语交际训练在语文教学中的重要地位及口语交际在现代社会的巨大作用，抓住口语交际训练中的关键环节，遵循口语交际训练的原则，全面加强口语交际训练。
［关键词］ 口语训练　　口语交际　　口语交际训练　　
联合国教科文组织指出：“21世纪人才必须具备的三大素质：学会生存、学会学习、学会交际。”可见，口语交际的作用是无法替代的。而口语交际的前提条件是学会口语表达。学会口语表达，是要经过一定的口语训练的。这里的口语训练更多地是指口语交际训练，因为进行口语训练是为了口语交际的。
在学习语言的过程中，人们主要是通过听、说、读、写四种基本能力来完成的，人们通过“听”和“读”来接受语言，这是一种接受性语言能力，而通过“说”和“写”来表达思想则是表达性语言能力。而在说和写这两种能力中“说”就显得更具有交流快捷、使用灵活、适应性广等特点，同时更能体现语文科工具性的特点。在新编的《语文教学大纲》（试验修订版）对于交际能力有明确的要求“根据不同场合的需要，恰当机敏的进行口语交际”（包括交谈、发言、演讲、辩论等）。《语文课程标准》也明确指出：使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。所以，从小培养学生交际能力的任务就摆在我们面前。同时在课本的编写中，也重视了口语的训练，一般都专门设了三个单元，既有口语交际训练的知识短文，又有具体训练的内容，这一切对指导教学有很强的目的性和可操作性，扭转或弥补了以前在口语交际训练上存在的观念上的偏废或操作较差等现象，使这一教学目的落到实处。那么，怎样进行口语交际训练才能迅速有效地提高学生学生的口语交际能力？
一、提高对口语交际训练的正确认识。
交际已被许多教育家一致公认：是现代人的重要素养，是获得工作、学习、事业成功的必备条件之一。《演讲与口才》中曾写道：一个人的成功80%靠交际，此话极富现实意义。只有学会了文明地进行人际沟通和社会交往，才会有更多的工作、学习、合作机会，才会有更高共事水平。特别是面对这分工越来越细的社会，人际沟通显得越来越重要。马克思关于内因与外因的关系论解释：内因对事物变化起决定作用。那么对于一个人来说，交际能力，这一内因，它对一个人的全面成长、未来发展也就起着举足轻重的作用。
一个人的口语交际能力不仅仅是单纯的说话技巧的体现，同时它取决于一个