（语文版）《鹤群》教案6

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

《鹤群翔空》教案
溧阳市上兴中学　　孙国红

开课时间：2002年12月23日
开课级别：片级
教学目标：1、发挥联想和想象，欣赏鹤群翔空的壮观景象。
　　　　　2、体会鹤群团结互助的集体主义精神。
　　　　　3、品味比喻句的作用。
教学步骤：
一、导入激趣
鹤是一种美丽的鸟，有位作家这样形容鹤：“鹤是鸟类中的模特，它有异乎寻常的高个子，灵活的脖颈，它奇异地保持着自身均匀的美态。”19世纪一位印度鸟类学者曾经这样写道：“最稀有也最可爱的要属白鹤了，它是鸟中的百合花，不论以什么姿势站立，它的头、颈和身体的整个轮廓都呈现出最高雅和匀称的曲线。”今天，就让我们一起来欣赏鹤群翔空的美妙图景。
二、检查预习
　 1、 给加点字注音
伫（　 ）立　 翱（　 ）翔　 飓（　 ）风　　漩涡（　 ）　
绮（　 ）丽　 湮（　 ）没　 冉（　 ）冉　　剽（　 ）悍　
2、 完成词语
无可（　 ）喻　 （　 ）不敌众　（　 ）手无策　精疲力（　 ）　无（　 ）于事
三、初读课文，整体感知
⒈从内容的角度把握课文：
课文描绘了几幅图景？请分别用一个小标题概括。
通过比较归纳：本文描画了三幅图景——鹤群翔空、群鹤战鹰、救助伤鹤。
⒉从形象的角度把握课文：
①配乐朗读，感受文中描绘的美妙场景。
思考：读完课文，鹤群给你留下了什么印象？请用“这是一群____________的鹤”这个句式发言。
要求认识鹤群飞翔姿势优美，步调整齐划一，纪律严明，团结互助，不畏强暴，敢于斗争等特点。
总结：这是一群纪律严明、不畏强暴、团结互助的鹤。
②学生展示课前根据课文作的画，并介绍画面内容。
⒊从主题的角度把握课文：