《为你自己高兴》教学设计

约6200字。
　　《为你自己高兴》教学设计
　　【教学目标】
　　1．培养学生提炼关键语句的能力，并养成边读书边圈点批注的习惯。
　　2．理清全文的论证结构，整体把握全文，指出文章的论证方法。
　　3．培养学生理解和品味语言的能力。
　　4．理解课文阐述的主旨，指导学生面对现实，正确看待自己，找好自己的人生坐标。
　　【教学重点】
　　把握文章的主旨，领会：要为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！
　　【教学难点】
　　真正理解并实现“平凡而充实的、问心无愧的存在”。
　　【教学方法】
　　圈点批注法、质疑探究法。
　　【课时安排】
　　两课时
　　【课时步骤】
　　第一课时
　　学习目标
　　1．提炼关键词语，整体把握全文，感知文章。
　　2．理清文章的结构，掌握文章运用的论证方法。
　　一、营造氛围，激发兴趣
　　谁都想在人生的舞台上被众星捧月，终归有孤独寂寞者；谁都想轰轰烈烈，但终归还是平凡者居多。你可知道：平凡中孕育着伟大，伟大永远出自平凡。今天著名作家刘心武的《为你自己高兴》就告诉我们要守住一份平凡，无论生活是给我们笑脸，还是苦酒，我们都要保持一颗平凡知足的心境，做个平凡中的快乐之人，只要我们快乐，就会执著地追求，享受生活的幸福！
　　二、作者介绍
　　刘心武（1942-）笔名刘浏、赵壮汉等。当代作家。曾担任北京第13中学的教师、北京出版社编辑等职。
　　1977年，他发表了短篇小说《班主任》，开伤痕文学先声，被认为是新时期文学的发轫之作，获首届全国优秀短篇小说奖，并由此获得在文坛上的地位。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。出版的短篇小说有《