约4290字。
　　《丑小鸭》教学实录
　　作者：黄　琼
　　师：同学们初次接触《丑小鸭》大约是在什么时候? 
　　生(七嘴八舌)：小学的时候就看过；小时候听妈妈讲过；小时候听老师讲过；很早就知道…… 
　　师：也许更早一点，在胎教的时候。(学生笑) 
　　师：在世界各地，许多孩子的成长都绕不开“丑小鸭”的故事，这个故事大家耳熟能详，那就先合上课本，用一句话采概括它。 
　　生1：(异口同声)丑小鸭变成了天鹅。 
　　师：真是高度概括呀!高度的概括总是以牺牲细节为代价的，丑小鸭是一夜之间变成天鹅的吗？ 
　　生：(同声)不是。(杂声)历经艰险；艰苦努力；流浪了很多地方…… 
　　师：好，这个过程很重要。有时候，过程比结果更重要。那我们就找一条线索，把丑小鸭的流浪过程梳理一遍，以什么为线索呢? 
　　生2：(个别)地点吧。 
　　师：好。请各位把丑小鸭的流浪路线写在纸上，不能打开课本。(学生思考)好，老师请一个同学上来把路线写在黑板上。其他同学看他写的是否有遗漏。 
　　生3：(上台写)家一沼泽一老太婆家一野外一猎人家一芦苇地 
　　师：你觉得他有遗漏吗？ 
　　生4：小孩家就是猎人家这一点也要强调。(老师表示赞同) 
　　生5：最后丑小鸭来到一个美丽的花园里。 
　　师：对，直到丑小鸭来到了花园，他的流浪才告结束。(补充板书，加上“花园”)好!大家把课本快速浏览一遍，如果还有遗漏的，再指出来。 
　　生6：野外，应该补充说明一下，是在水里。因为丑小鸭一直在水里游泳。(接着朗读相关句子) 
　　师：嗯，有道理。(补充板书)现在我们的路线应该比较明确了：家—灌木林—沼泽—老太婆家—野外(水)—猎人家—芦苇地—花园。 
　　[研讨主题] 
　　师：丑小鸭为什么要离开家出去流浪? 
　　生：(七嘴八舌)因为他的父母兄弟欺负他；他与众不同；他太丑了…… 
　　师：嗯，到底有谁在欺负他? 
　　生(七嘴八舌)：鸭子；吐绶鸡；兄弟姐妹；妈妈；女佣人…… 
　　师：把文中描写丑小鸭被欺负的关键句子找出来读一读。(学生自由朗读) 
　　师：这些动物欺负丑小鸭。因为他太丑了。“于是他飞过篱笆逃走了”，这一路上他一直流浪。除此之外流浪是否还有其他原因? 
　　生7：还因为他喜欢到外面去。