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教学目的<br>
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　　1、初步感知中国当代诗歌物中见情、意味隽永、质扑晓畅等特点。<br>
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　　2、理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。<br>
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　　3、初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。<br>
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　　4、学习借鉴诗歌思维和语言技巧。<br>
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◆教学重点<br>
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　　1、理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。<br>
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　　2、把握诗中蕴涵和象征的社会内容。<br>
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　　3、感受诗中的思维灵感和语言美趣。<br>
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　　4、认识诗歌的抒情特点，积累诗歌欣赏方法。<br>
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　◆教学方法<br>
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　　1、诵读感悟——铺设跳板——联想想象——理性升华。<br>
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　　2、研究评析欣赏法。<br>
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　　3、当代诗艺欣赏讲座法。<br>
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　　◆媒体设计<br>
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　　1、制作多媒体软件，重点在诗的意象理解上做一点适当的画面，把诗艺转化为画意。<br>
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　　2、运用文学讲座法，最好事先设计好提纲及思考题，制作成软盘，以便在媒体上展示。<br>
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　　3、根据诗的内容选择适当的音乐，制作配乐朗诵录音带。<br>
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　　◆教学时数：课内教读2课时，课外练习由学生自定。<br>
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　　◆教学步骤<br>
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第一课时<br>
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　　一、导语设计<br>
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同学们可能喜欢的是中国古典诗歌，因为它的凝聚、它的隽永、它的神韵，是多少年沉淀的精华；但，这不是中华诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀之上，吸纳着几千年诗意的营养，借鉴外国诗艺手法，感受新时代的清新气息，创作了一大批新时代的乐章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏这些诗，我们会得到另一种美的熏陶，另一种情的感染，另一种文化的营养。今天，我们就一起来学习欣赏一组当代探索诗歌 。<br>
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　　二、解题<br>
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