河南省实验中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段性评估语文试题

约14720字。

　　2026-2027学年七年级上学期10月阶段性评估语文试题
　　（七年级  语文  时间：120分钟  满分：120分）
　　一、积累与运用（共23分）
　　1. 阅读下面语段，回答问题。
　　步入初中，我仿佛走进了一片新的天地。春天，_________，_______；夏天，雨热烈而粗犷，生灵沐雨蓬勃生长；秋天，天高（①miǎo）而澄澈，大地临风安然沉静；冬天，雪洁白而轻盈，远山裹素格外静（②mì）。四季轮回，美景各异，初中生活也像这四季一样，正缓缓展开。
　　（1）请根据语境，结合拼音，把空缺的字工整书写到下面的横线上。
　　①_________        ②_________
　　（2）给语段中加点的字标注正确读音。
　　①粗犷：_________    ②澄澈：_________
　　（3）仿照画线句进行补写，要求句式一致，语意连贯。
　　________，________。
　　2. 阅读下面语段，完成相关朗读设计。
　　一月，下大雪。雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。葡萄睡在铺着白雪的窖里。二月里刮春风。风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天工夫，就抽出好长的一截新条。这长法倒也有意思，好像它心里储藏着无限的力量，一刻也忍不住，一个劲往外迸发。新抽的条是淡绿的，嫩得像婴儿的手指，一碰就会断。
　　（1）请根据对句子“新抽的条是淡绿的，嫩得像婴儿的手指，一碰就会断。”的理解，完成朗读停连设计：
　　停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿（“∧”），声音的延续即连接（“⌒”）。停连不是按标点机械断句，而是要与文章思想感情的发展变化相适应，要服务于情感和语意的朗读设计。
　　请在下面的句子中标出一处停顿和一处连接：
　　新 抽 的 条 是 淡 绿 的，嫩 得 像 婴 儿 的 手 指，一 碰 就 会 断。
　　设计理由：_______。
　　（2）请根据对句子“它简直是瞎长！”的理解，完成朗读重音设计：
　　朗读这句话时，建议重音落在“________”这一词语上。
　　设计理由：________。
　　（3）请根据对选段的理解，完成朗读情感设计：
　　朗读时，还应该注意作者情感的变化。从“一月，下大雪”到“葡萄睡在铺着白雪的窖里”，应读出________的情感；读到葡萄抽条部分，则应转为读出________的情感。
　　3. 古诗文默写。
　　一景一物，一花一月，皆藏意趣。曹操《观沧海》中，“_______，_______”用海水山岛动静相衬尽显大海的壮阔；李益《夜上受降城闻笛》中，“_______，_______”写芦笛声声触动心绪，抒发征人浓烈的思乡之情；岑参《行军九日思长安故园》中，“_______，应傍战场开”将惜花之意与思乡之情交织在一起；杜甫《江南逢李龟年》中，“正是江南好风景，_______”将个人身世与时代盛衰尽寓其中；《咏雪》中，谢道韫以“_______”喻雪，尽显才女风韵；李白《峨眉山月歌》中，“_______，影入平羌江水流”以月入江水的清朗之景牵出诗人初离故乡的行程。文人笔下的寻常景物，往往承载着深沉的情思，这正是古典诗文的动人之处。