共23题，约24530字。

　　安徽省江南十校2025-2026学年高二下学期5月阶段检测语文试题
　　满分150分，考试时间150分钟。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　网络文学阅读模式使读者在网络文学生产实践中获得了“新身份”。
　　在网络文学的生产机制中，读者首先获得的是一种“供养人”的身份。以起点中文网为代表的付费阅读平台，通过VIP付费、打赏、月票等制度，让读者通过订阅、打赏付出的真金白银，直接转化成作者最主要的收入来源，并决定作品在榜单上的排名，进而左右其可见性与传播范围。这就让读者成为网络文学的“供养人”。读者认不认可、买不买账，成为网络文学作品的直接评价标准。即便是在移动阅读时代兴起的免费阅读模式下，这种“供养人”制度也没有发生根本改变，作者的收益依然取决于读者的停留时长与点击行为所带来的广告分成，“能否留住读者”同样成为创作时反复权衡的关键因素。在传统的纸质文学时代，创作者主要面向专业批评体系，参考专业批评者的意见，而网文作者则面向最广大的普通读者，要尽可能地揣摩他们的兴趣，创作能在最大程度上吸引读者、打动读者的有趣作品。作者不仅会根据读者的点击数据和评论区留言调整连载内容，也会建立专门粉丝群收集广大书粉的阅读反馈。读者的偏好被持续捕捉和回应，成为推动叙事展开的重要力量，大众的口味也在这种可见、可回馈的机制中，获得了更直接、更充分的满足。
　　在自身意见被作者不断吸纳和回应的过程中，读者并不是一个完全被动的角色。相反，不少读者会主动介入作品的评价与阐释，对文本进行点评，撰写文章、述史立言，甚至逐渐形成带有个人立场的评价。这便是网络文学赋予广大读者的第二重身份——“书评人”。在互联网时代，人人可以发声，许多网文读者主动开展对网络文学作品的打分、点评与推荐活动，形成一种大众化的书评实践，成为网络文学研究语境中的网生书评人。社交媒体平台兴起后，这类书评活动进一步外溢，不少书评人通过运营个人自媒体账号积累稳定的“书友”粉丝，收获大量关注，逐渐成为各大社交平台上具有广泛影响力的“推文大V”，他们的推荐与评价甚至能够直接影响作品的阅读热度与传播路径。从这一角度来看，网络文学中的评价权不再只掌握在少数专业人士手中，而是在更大范围内向读者敞开，这种由大众广泛参与、共同建构的评论生态，正是新大众文艺得以成立的重要现实基础。
　　除了书评之外，许多网络文学读者还会借助个人账号，围绕喜爱的作品展开持续而活跃的二次创作实践，这也构成了网络文学读者的最后一重身份，即“创作人”。从内容形态上看，这些创作层次多元、类型丰富：一方面有结构相对完整、投入度较高的衍生作品，例如同人小说、同人绘画、同人视频等，它们往往围绕原作人物与世界观展开再叙事，如《道诡异仙》的衍生手书视频《心静自然凉》在B站获得240余万播放量；另一方面，更多读者进行的则是更为轻量、即时的内容生产，比如作品评论区中不断生成的“玩梗吐槽”式短评，或是读者随手上传的一句台词配音、一张速写草图。例如起点中文网上线的“段评”功能，正是从制度上激活了①______。该功能允许读者在阅读任意一段小说文字之后便捷地开展弹幕式点评，也使得读者的评论热情空前高涨，使评论与正文并行展开。不少读者直言，②______，很重要的原因就是在正版网站“可以一边读正文，一边看段评”。互联网的核心模式之一便是“用户生产内容”（UGC），在这样的模式下，创作也嵌入读者的阅读过程中，③______，更是文艺的创作主体之一，持续地参与到内容的生产与创作中。
　　由此可见，网络文学读者具有多重身份——既是以持续阅读与付费支撑创作的“供养人”，也是主动发声、参与阐释的“书评人”，更是不断创作衍生内容的“创作人”。这种深度参与生产实践，正在推动新大众文艺走向繁荣。然而，正如任何新形态的文艺实践一样，新大众文艺在繁荣发展的同时，也面临着不容忽视的张力与挑战。例如，网文作者对读者兴趣的积极挖掘与响应，确实满足了广大读者的阅读需求，但这种挖掘也很容易异化为对即时注意力的过度迎合。在连载与平台竞争的压力下，不少网文作品的情节越来越追求简单粗暴的“爽点”堆叠与对读者情绪的直接刺激，草蛇灰线的叙事结构与深刻复杂的文学书写反而难以展开，作品由此呈现出同质化、套路化的特征。再如，网络空间中的阅读反馈容易趋向情绪化、碎片化，评论来得快、走得也快，判断往往建立在即时感受之上，意见纷杂、声音喧哗，却未必都能沉淀为具有建设性的批评力量。在这种环境中，创作者既要面对大量反馈，又难以从中区分真正有价值的意见，评论区的热闹与评价的有效性之间，开始出现新的张力。
　　也正因为这些问题与挑战，专业文艺生产者与评论者的作用愈发凸显。专业文艺从业者既需要走出既有的观念体系，深入新大众文艺的现场、主动理解新大众文艺的运行逻辑，也应主动参与到筛选、阐释与引导之中，通过建立更具公共性的评论平台与传播机制，对有价值的作品与声音进行打捞和放大。只有大众的广泛参与与专业的深度介入形成良性互动，新大众文艺所开启的这场阅读革命，才能在保持活力的同时，走向更为稳健也更具品质的发展。
　　（摘编自陈晓彤《从网络文学读者的身份变革看新大众文艺的“阅读革命”》）
　　1. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 在网络文学的生产实践中，读者获得了多重不同于传统读者的“新身份”，这些身份对网络文学作品的创作思路与传播路径均产生了重要影响。
　　B. 无论是VIP付费阅读还是移动免费阅读，读者的行为都直接影响作者收益，“能否留住读者”始终是网络文学作者创作的重要考量。
　　C. 社交媒体时代涌现出一批“推文大V”，他们的推荐与评价可以直接影响作品的阅读热度和传播路径，这是因为网络文学的评价权向读者敞开了。
　　D. 如果网文作者在回应读者需求的过程中处理不当，其作品可能会出现情节设计趋于简单、风格趋同等现象，这对文学书写的多样性构成一定挑战。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 文章始终围绕网络文学读者的多重身份这一核心线索展开论述，结构层次清晰，逻辑严谨缜密，充分体现了学术论文的典型表达特点。
　　B. 文章在论述“供养人”身份时，将网文作者与传统纸质文学创作者进行对比，意在强调前者更注重满足专业批评者的意见。
　　C. 文章在阐述读者“创作人”身份时，采用分类举例的方法，既列举了同人作品等深度创作，也提及“玩梗吐槽”等轻量创作，论证全面具体。
　　D. 文章在分析新大众文艺创作实践的同时，也指出了网文创作中可能出现的一些负面倾向，为后文讨论专业评论者的介入提供了依据。
　　3. 根据原文内容，在文中横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。
　　4. 班级将围绕“在新大众文艺的发展中，读者与专业从业者谁的作用更重要”的话题开展辩论，你所在小组的立场为“读者的作用更重要”，请结合原文论证你方观点。
　　5. 原文最后一段指出，实现新大众文艺的稳健发展需要“大众的广泛参与与专业的深度介入形成良性互动”。请结合原文，谈谈你对这句话的理解。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　八月的乡村（节选）
　　萧军
　　日暮的时候，那已经什么全布置妥帖。
　　铁轨静静睡在枕木上，丛草和田野上的庄稼，没有骚动。三十个人里只有二十支枪。三个人两支枪，这是没有富余的。
　　太阳在背后不被注意地沉落，铁鹰队长，手枪仍然悬在腕子上，来复地走，转动他猛鸷像鹰样的眼睛，察看每个人的位置和姿势，是不是适宜呢？枪口或是头顶翘得太高了，会被敌人发现，如果他们停止了驶进，或是有着准备，这是要棘手呢！会白搭了子弹。