约14330字。

　　2025-2026学年八年级下册语文期末复习：古诗文默写 专项练习题
　　一、积累运用
　　阅读以下内容，完成小题。
　　中华之美，美在山河，更美在文脉流转。春日大地，风物清新，恰如《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”，一派生机盎然。花瓣piān然飘落，漫步林间，循《小石潭记》“隔篁竹，闻水声，①_______，心乐之”，自然意趣尽显，令人（   ）。
　　古人寄情山水，亦歌咏情志。那《式微》中“②_______，③_______”的疲惫叹息，道尽了征人日暮归家的渴望；而“④_______，在城阙兮”（《子衿》）又将那份不见故人的思念，定格在了城阙之上。“关关雎鸠，⑤_______”（《关雎》），唱出质朴思mù；“蒹葭苍苍，⑥_______”（《蒹葭》），绘出悠远意境。王勃以“⑦_______，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》）展现豁达胸襟；孟浩然用“⑧_______，端居耻圣明”（《望洞庭湖上张丞相》）_______。
　　追溯千年文脉，我们从未走远。今日旅人走过桃花源，驻足永州小石潭边，脚下踏着的不仅是山川岩石，更是千年前文人笔下的清澈心境。现代人吟咏“⑨_______，⑩_______”（王勃《送杜少府之任蜀州》），依然会在别离时心头一热：真正的知己纵使相隔天涯，也如同近在比邻。
　　中华之美，是自然与人文的交融，是古韵与今风的共鸣，更是代代相传。
　　1．请写出正确的汉字。
　　piān______然            思______mù
　　2．请为文中括号处（   ）选择恰当的词语（   ）
　　A．叹为观止 B．戛然而止 C．大彻大悟
　　3．请将文中①-⑩处的古诗文补充完整。
　　4．文中画横线句有语病，请进行修改。
　　5．请为 处填写一个句子，与“展现豁达胸襟”构成对偶，使上下文通顺连贯。
　　按要求完成下列小题。
　　珠海渔女 望着渔女雕像，我们会联想到《诗经》中也藏着古人对美好姻缘的真切期望，这些诗句①qì jīn仍动人心弦。《关雎》里是（1）“关关雎鸠，在河之洲。______，______”的倾心向往；《蒹葭》中是对伊人（2）“溯洄从之，道阻且跻。______，______”的不懈追寻；《子衿》以（3）“青青子衿，悠悠我心。______，______”写尽满心牵挂。
　　九洲港码头 望着海面起伏，我们会联想到诗人临水抒情的诗篇。王勃送别好友时，望着风烟中的蜀水渡口，用（4）“______，______”（《送杜少府之任蜀州》）一句来劝慰友人不必②chàng wǎng，真挚的友谊不会因为时空距离而隔断。孟浩然则望着洞庭湖写下（5）“______，______”（《望洞庭湖赠张丞相》）以船为喻，含蓄表达仕途无门，渴望引荐的政治诉求。
　　圆明新园 漫步珠海圆明新园，望树木丛生、泉石清幽，恰似柳宗元笔下小石潭的清幽之景。他在《小石潭记》中写下③chán chán溪水蜿蜒前行的奇丽景象：（6）“潭西南而望，______，______。”
　　6．将表格中的古诗文补充完整。
　　7．请根据拼音写出相应词语。
　　①qì jīn(     )            ②chàng wǎng(     )            ③chán chán(     )
　　完成小题
　　8．下面是小雅诵读的一首小诗《听见》，请在横线处填写经典诗文。
　　听见
　　在诗文里，你听见了相思的呢喃吗？
　　听，（1）关关雎鸠，在河之洲。________，_______。（《关雎》）
　　听，（2）青青子衿，悠悠我心。________，_______？（《子衿》）
　　在诗文里，你听见了远方的呼唤吗？
　　听，（3）微君之故，_______？（《式微》）
　　听，（4）________，在水一方。（《蒹葭》）
　　听，这里有含蓄的心愿。（5）_______，________。坐观垂钓者