四川省南充市高级中学2024-2025学年高一下学期期中语文试题（解析版）

共28题，约19180字。

　　2024-2025学年高一下学期期中语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　元杂剧的形成、发展、繁荣的过程，为后世的戏曲音乐留下了宝贵且巨大的财富，使得后世戏曲音乐可以不断发扬光大，在世界戏曲音乐的花丛中熠熠生辉。
　　元杂剧在宋金杂剧的基础上汲取了其他各种音乐形式的营养，因此，元杂剧已然成为戏曲音乐的集大成者，这种包容性不仅体现于音乐形式上，也表现在元杂剧题材、主题的广泛性上。元杂剧向上描述君臣之间、朝廷官员之间、政治兴衰之间的关系以及所发生的大小事件，向下更是描述了亲人之间、夫妻之间、朋友之间、邻里之间所发生的各种事件。元杂剧还在主题上为后世戏曲音乐提供了大量的范本，深刻影响了后世的戏曲音乐。
　　首先表现在爱情剧上，元杂剧中的爱情剧皆是以反对封建包办婚姻、努力冲破封建束缚、向往自由恋爱为主题，表达了男女之间为了爱情奋不顾身，歌颂恋爱自由，富有极强的叛逆精神，对后世爱情剧产生了深远的影响。如明代《娇红记》、清代《梁山伯与祝英台》皆是受到了元杂剧《西厢记》主题内容的影响。其次表现在人民大众对抗腐朽黑暗的封建统治势力上，元杂剧《赵氏孤儿》成为该主题的典型作品。明传奇《鸣凤记》和清传奇《清忠谱》则受到了《赵氏孤儿》的影响，表现出更加深刻且强烈的道德性、批判性、人民性。受到元杂剧的主题影响的后世戏曲，不仅是简单的主题再现，同时也延续、拓展、深化了主题，使其更加丰富、饱满。
　　元杂剧主要是以相同宫调系统的若干曲子或者相同笛式系统的若干曲子连缀成套来进行架构的，也就是套曲联体的音乐结构。这种结构表明了有机的戏曲唱腔体制已然在中国戏曲音乐中形成。而且元杂剧以北曲的演唱为表演形式，其独有的北曲声腔系统，是我国戏曲声乐史上极其重要的一环，推动了传统声乐的不断进步，对戏曲音乐的形成与发展做出了巨大的贡献。
　　（摘编自梁越《宋金杂剧与元杂剧之比较》有删改）
　　材料二：
　　元朝的疆域比之汉唐更加广阔，大一统局面的出现促进了国内各民族文化的相互交流。元杂剧作为元代特殊的文学艺术形式，无论是其创作内容，还是其文学语言都有多元文化的注入。北方少数民族的文化因子为元杂剧的创作提供了相当丰富的素材。
　　自蒙古族入主中原之后，其文化也在与中原文化碰撞的过程中被百姓接受，在元杂剧中便有不少涉及蒙古族文化的剧目。元杂剧中出现了很多蒙古族语
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A．后世戏曲音乐能够不断发扬光大、熠熠生辉，与元杂剧的形成、发展与繁荣密切相关。
　　B．宋金杂剧在音乐形式上为元杂剧提供了营养，使得元杂剧成为戏曲音乐的集大成者。
　　C．元朝大一统局面的出现，有利于元杂剧创作内容、文学语言和写作素材的多元化发展。
　　D．元杂剧中出现了很多汉语和蒙语交杂的词汇，正是蒙古族文化对汉文化渗透的表现。
　　2．根据材料内容，下列说法正确的一项（    ）
　　A．元杂剧主题单一，皆是以反对封建包办婚姻、努力冲破封建束缚、向往自由恋爱为主题，不如明清传奇丰富。
　　B．元杂剧是以套曲联体的音乐结构来进行架构的，这表明了有机的戏曲唱腔体制已然在中国戏曲音乐中形成。
　　C．《窦娥冤》采用了和当时民间写实故事完全不同的结构形式，嵌入了更受民众喜爱的父亲为女儿洗冤的故事。
　　D．代表下层世俗文化的“桃花女”最终战胜了代表精英文化的周公，体现了民间信仰对元杂剧不可忽视的影响。
　　3．结合材料内容，下列选项中最能支持“北方少数民族的文化因子为元杂剧的创作提供了相当丰富的素材”观点的一项是（    ）
　　A．《陈州粜米》《窦娥冤》《杀狗劝夫》出现了很多蒙古族语言词汇。
　　B．《窦娥冤》结尾窦天章为女儿沉冤昭雪，为悲剧画上大团圆结局。
　　C．《盆儿鬼》通过鬼神显应的朴素民间元素实现鬼神对恶人的惩罚。
　　D．《桃花女》中桃花女形象取意于民间用桃木辟邪驱鬼的传统风俗。
　　4．请简要分析材料一的论证思路。
　　5．结合两则材料简要分析元杂剧形成和发展的原因。
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　三块钱国币（节选）
　　丁西林
　　时间  民国二十八年抗战期间。
　　地点  西南的某一省城。
　　剧中人物
　　吴太太  抗战期间，西南的某一省城的热闹街上所看到、听到、碰到的无数外省人之一，年三十以上，擅长口角，说得出，做得到。如果外省人受本省人的欺侮是一条公例，她是一个例外。
　　杨长雄  抗战期间，跟着学校转移，上千的流离颠沛的大学学生之一。年二十左右，能言善辩，见义勇为，有年轻人爱管闲事之美德。如果外省人袒护外省人是一条公