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教育时评2009-11-17

文学批评的语文品格

中小学的语文课，有语言和文学两方面的内容。语言方面，是学会把话写通；文学方面，则是学会感受、品味、理解文学作品的“文学性”，并能写出具有一定文学性的文章。作文，是中小学语文练习的重要方式。老师是从语言和文学两方面判断学生的作文水平的。语言方面

作者：王彬彬

教师进修2009-11-17

语文教师要恰当地运用自己的口语

教师的口语，不同于一般的口语，它是在一般口语基础上产生的一种职业专门用语。教师“以舌为耕”既要练好书面语，又要重视口语的学习与训练。语文是基础学科和主要学科，语文教师的口语就应该具有其他学科老师口语所没有的艺术性特点。语文教师的口语表达直接关

作者：拉萨中学教师葛凤鸣

教育时评2009-11-17

现行教育还能培养出钱学森吗

一个98岁的老人离去了，给我们留下了太多的思索空间。钱学森当年的归国，是一段惊险的传奇。美国当时的海军次长金布尔称钱学森抵得上5个师的兵力，“宁可把他击毙在美国也不能让他离开”。事实上，钱学森的能量远胜于5个师，他的贡献提升了中国的综合国

作者：李泓冰

热点追踪2009-11-17

“美国总统奥巴马在上海与中国青年对话”演讲全文

你好。诸位下午好。我感到很荣幸能够有机会到上海跟你们交谈，我要感谢复旦大学的杨校长，感谢他的款待和热情的欢迎。我还想感谢我们出色的大使洪博培，他是我们两国间深厚的纽带。我不知道他刚才说什么，但是希望他说得很好。我今天准备这样，先做一个

作者：不详

教学札记2009-11-17

议论文的用例法例谈

议论文用例要得法，从说理需要出发，灵活多样用例的目的在于以事例阐明论点，所以，应以事例为着眼点，这是一个基本原则，否则就将缺乏针对性。但由于阐明事理的情况特殊，而用例则不能拘于一法。下面谈谈几种常见的用例法。 ⒈用典型例证：“典型是类的

作者：云南省镇雄县泼机镇亨地中学吴键

教学札记2009-11-17

让农村高中生尽情享用古典名著的琼浆

本案例针对农村高中语文教学实际，以“红楼梦专题研究”为抓手，从专题选择、资源利用、合作交流、成果物化等方面，展示了研究性学习运作的合理规程。反思部份从教师角色转变的角度，深入探讨了研究性学习落实现代教育理念的途径。一、研究背景作为

作者：陈绍清

班级工作2009-11-17

给青年教师班主任如何开好家长会的建议

期中考试结束后，一般要开家长会。这里给青年教师班主任提一点建议：一是高度重视，精心准备。之所以要高度重视，原因在于这是高一新生入学的第一次家长会，学生和家长都很重视，也是班主任在家长面前展示的机会。要从以下几个方面进行精心准备：

作者：佚名

教学札记2009-11-17

农村学校语文教学的“损失”与“省时”问题

一、从教师“照抄教案”现象谈起笔者作为一名农村高完中分管教育科研的教务主任，在平时的教学现状调查和听课中发现如下令人忧虑的现象：许多教师照抄教案以应付上级的教学六认真检查；部分教师长期不备课，临上课时拿着教案书走上讲台“即兴施教”；多数

作者：重庆市云阳县凤鸣中学陈绍清

学生作文2009-11-16

涅槃

凤，火之精也，岁五百时，集香木而自焚，浴火重生。 ——题记雄鹰在等待新生悬崖上，一块灰白色的棱角分明的岩石上正往下淌着血，淌着新鲜而殷红的血。那是因为一只鹰正在用喙锲而不舍地啄击着它。鹰喙是坚硬无比的，但比鹰喙更坚硬的是岩石，

作者：彭斯斯

学生作文2009-11-16

思念，不变质

“只要有我在你身边，你就永远都生活在童年。” 就像不经意被按下循环键，那句短短的，真实的诺言就这样一遍一遍地重复出现。它踏实地守在回忆里，贯穿了我走过的冗长的日子。 “丫头，下次你再惹祸，哥可不再帮你了。”被罚跪在地上的哥哥摸着我的头

作者：陈汝欢

学生作文2009-11-16

我和音乐一起成长

人生匆匆，往事如梦。虽然，总有些事情随着岁月的流逝渐渐褪去，然而，却总有些事情让我们刻骨铭心。那便是我们心中的最爱。音乐，就是我心中的最爱。它是我快乐时与我共同分享的朋友，它是我伤心时陪我一起分担的伙伴。它总能让我在孤单绝望中坚强，在挫

作者：柳惠思

教学札记2009-11-16

九年级下册语文教学构思及反思

一、教学构思本学期是整个九年制义务教育的最后一学期，学生即将面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选拔考试，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对

作者：不详

教育新闻2009-11-15

教育部长：题海战术加重课业负担不符合教育规律

“新中国成立60年特别是改革开放30年来，基础教育和中等职业教育取得了很大成就，但面临的难点和热点问题也很多，需要化解的矛盾还不少，这些问题群众关心，社会关注。要抓住学习实践活动契机，多听群众意见，多想解决问题的办法，多办实事好事，扎扎实实改进我

作者：佚名

品味经典2009-11-15

重读朱自清的《荷塘月色》

五年前上高中时，第一次读《荷塘月色》的感觉就是写的真漂亮，用词真华丽，可我就是想不出那荷花到底是什么样子，仅此而已。当时老师大肆的赞赏和褒扬这篇文章，加以形象的分析让我对这篇文章欣赏不已，再加之以前读过的朱自清的《背影》和《匆匆》等等，我对《

作者：杜金辉

教育时评2009-11-15

中国文学需要“回归大我，回归现实”

我们学马尔克斯的《百年孤独》，只学了皮毛和形式。中国文学的现状迫切要求实现从“小我”向“大我”的回归，作家心中要有整个国家、民族、时代，否则你和一般人自己写着玩儿有什么区别呢？你能观照整个民族、整个国家，你才是作家。所以我这两年提出来要

作者：陆天明

热点追踪2009-11-15

李洪峰：青年人要为民族复兴而读书

新中国成立60年来特别是改革开放30年来，随着国家的快速发展，我国的国民素质有了很大的提高。但是必须如实看到，这种提高同时代的进步相比，同实现中华民族伟大复兴的宏伟目标相比，差距是很大的，从某种意义上说，甚至是严重滞后的。学习问题已经成为当

作者：李洪峰

教育新闻2009-11-15

追寻新中国60年中小学教材建设的历史足迹

新中国成立60年来，人民教育出版社等相关出版单位先后编写过10套全国通用的中小学教材。在历届国家领导人的亲切关怀和直接领导下，我国中小学教材建设取得了巨大进步，并期待在新世纪实现腾飞。 1953年，毛泽东在了解教材编写时提出，“30个编辑太少了”

作者：顾雪林

教学札记2009-11-15

从乡土情感的培养入手，指导农村中学生作文

一直工作在农村教学第一线的我，常遇到这样一类学生，他们腹中空泛，笔头枯涩，作文内容贫乏单薄，缺少感情。究其原因，关键是没有情感投入。他们对眼前的一切“视而不见”，没有注意生活中的“匆匆瞬间”，自然难以“情动而辞发”。“情动”是认识问题。而提高

作者：当涂县江心中学傅时宏

教学札记2009-11-15

讲解法——此路不通？

关键词：讲解法摘要：讲解法指的是教师运用语言指导学生获取知识、提高能力、发展智力、进行思想教育的一类教学行为。讲解法在教学中广泛运用并且源远流长。语文的内容是丰富多彩的，语文的外延就是生活的外延。讲解法在新课程改革中应占有重要的一席之

作者：靖江外国语学校郑利群

日积月累2009-11-14

成语接龙

一马当先、先发制人、人定胜天、天壤之别、别开生面、面目全非、非驴非马、马到成功、功败垂成、成千累万、万事俱备只欠东风、风调雨顺、顺藤摸瓜、瓜熟蒂落、落井下石、石沉大海、海阔天空、空前绝后、后来居上、上天无路，入地无门、门户之见、见义勇为、为富

作者：佚名

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