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共 2,495 篇 · 第 83 / 125 页
读杜札记四则
如果要求编一部《杜工部集》，只允许选入三首诗，一首开卷，一首中间贯穿，一首压卷，而又须大致概括其一生，怎么选？ 开卷应选《望岳》：“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。汤胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”这是现..
作者：不详
《边城》——现代人精神的憩园
乔治桑在《冬天之美》中向我们建议说，大自然在冬天邀请我们到火炉边去享受天伦之乐，而且正是在乡村才能领略这个季节罕见的明朗的阳光。而城市中的富翁们所过的人为的、悖谬的生活，违背大自然的安排，结果毫无生气。 可见只有在乡村，才能领略到淳朴的人..
作者：安徽太和中学 张默
散落在唐诗中的草
“只要春风吹到的地方，到处都是青青的野草。”（藏克家语）。漫山遍野，河畔田庄无处不有草的存在。草以自己青黄荣枯的容颜变化反映着神州大地季节的轮换，传递着大自然一年中的气候更替的信息。草成了显示天气冷热转化的寒暑表，成了春来秋往的报信人。在唐代..
作者：佚名
斜洒在唐诗里的夕阳
唐代国力强盛，士大夫们对人生普遍持一种积极进取的态度，他们有着更为恢宏的胸襟、气度及抱负，反映在文学上便形成了激昂的情调。面对着一寸一寸地往下落的夕阳，面对着火红而又浑圆的夕阳，面对着万道霞光铺洒西天的夕阳，他们仍然触景生情，思绪万千，按捺不..
作者：余茂
烂漫春光下，步步美人归——从教材中走出来的爱情
随着社会不断的向前发展，“爱情”已经揭开它神秘而羞涩的面纱，款款走入我们现行的语文课本中，对新世纪的青年一代进行健康的思想洗礼，我现就高中教材中的课文示例。 高中教材里，涉及爱情的作品很多，仅在高二教材中就诱饵十多处。诗歌有《我愿意是急..
作者：佚名
《江南的冬景》中的引诗考辨
在现代作家中，郁达夫无疑属于学养丰厚的少数之列。即便如此，有时为应付报章而不得不率尔操觚，行文中自会留有不少的瑕疵，严重者确实可视为“硬伤”。这样的文章选入语文教材时，编者理应给后学者指明那些瑕疵的所在以及补救的措施：一则可遏止以讹传讹，不致..
作者：不详
动物的义举，告诉了人类什么
这两天在网上浏览新闻时，无意中读到了下面两则报导，感触颇多，想简单谈谈自己一些浅薄的看法。 报导一： 海啸暴发时，印尼亚齐的一名女售货员莉萨和她的朋友们被巨浪冲出了房子。当莉萨在洪水中漂游的时候，她发现了邻居家的两个双胞胎女孩和她们..
作者：山东省枣庄市第八中学 张鹏
《滕王阁序》之典故梳理
人教版新编教材高中《语文》第二册收录了王勃的《滕王阁序》。这是一篇典范的骈体文，文章引用典故达三十多处，这势必造成文字上的艰涩古奥，在理解上设置了重重障碍。所以，把文章中的用典摘取出来，进行梳理归类，释文解义，就有非常之必要。 一、出自..
作者：佚名
《面朝大海，春暖花开》教学要说的三句话
●海子写这首诗时，心一定是很柔很软的。 我为这首诗的教学定的目标是：理解海子对幸福的界定，感受海子对人世间的人们的美好祝愿。这样处理有作品的依据，学生应该读得出诗人那份争取入世的心态；这样处理也基于我对教学的理解：陶冶情操，增进学..
作者：浙江省绍兴市第一中学 宋建伟
浅淡《三国演义》的艺术成就
《三国演义》是我国产生较早，影响较大的一部著名长篇历史小说。描写了东汉未年和整个三国时代封建统治集团之间的矛盾和斗争，在中国文学发展史上占有重要的地位，它在艺术创作上也积累了不少值得借鉴的经验。 《三国演义》是我国章回小说的开山作..
作者：佚名
《守财奴》中的对比艺术
《守财奴》节选自巴尔扎克的长篇小说《欧也妮?葛朗台》，文中多处运用对比手法，淋漓尽致地展现出了葛朗台这个贪婪、吝啬、狡诈的守财奴本色。 一、妻子晕过去前后的对比 葛朗台为了紧紧抓住财产权，“决意向女儿屈服”，但当它“轻手..
作者：三原南郊中学 李荣军
魏晋名士与《世说新语》
魏晋名士 自从汉武帝独尊儒术之后，知识分子无不将儒家经典奉为圭臬，藉此晋升仕途。他们热衷参与国政，以天下兴亡为己任，希望能实现经世治国的理想。但到了东汉末年，政治腐化到无可救药的地步，内有外戚、宦官争权，外有黄巾贼、董卓作乱，士人空有满..
作者：佚名
假如鲁迅在网上聊天
读了《中学语文教学参考》上钱理群的《鲁迅是谁》之后，除了佩服钱教授对鲁迅透彻的研究外，更让我产生了一些只有在信息时代的今天才能有的想象。比如，我总在想，假如鲁迅生在今天，坐在电脑前与许广平聊天，那一定很有意思。 那天鲁迅可能给自己起的网..
作者：郭素青
书写大地之书——读刘亮程《一个人的村庄》
在充满物欲的年代，普遍意义上的写作者给人的印象是日渐变得浮躁起来。为此，我们愈来愈看不到具有生命本真意识与关注个体生存状态的文字，更难看到充满大地意识的思想文本。在到处都在流行作秀文字和策划炒作快餐读物的今天，作为阅读者，我少不了像在超级市场..
作者：□杨泽文
读《摩罗：刘亮程的生命意识》随想
刘亮程对自然与生命的感悟是独到的，纤细的，他的乡村是质朴而诗意的。他在一种冷静大气的叙述中，包容着一股急于外涌的诗情。那是一个激情的诗人对那片爱得深沉的土地以及土地上一切生命最炽烈的爱的表达。 摩罗在心性上与刘亮程如此相通贴..
作者：佚名
在阅读中感悟语文感悟人生
语文是一门综合性的学科，语文教学不仅是知识的传授，更重要的是学生的语文素养的提高。阅读，是一种提高语文素养的很好途径。巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别..
作者：宁乡四中 胡健
课文中细节描写常见方法琐谈
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形 象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。 课文中细节描写常见方法有以下几种： 一、动态造型 运用动词，对描..
作者：佚名
《不成样子的怀念》：王蒙笔下的作家
巴金：不承认自己是文学家 我见过不少作家了，最本色、最谦虚、最关怀青年人爱护青年人的就是巴金。 他常常显得有点忧郁，他不算太幽默，他的文章也像是与你喁喁谈..
作者：王蒙
关于《胡同文化》的教学反思
《课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”那么如何使得学生的阅读审美得到实践呢， 什么..
作者：天津三中 魏艾
是人物的颂歌，更是灵魂的拷问——《老王》主旨的探索与思考
在执教杨绛先生散文《老王》（苏教版必修三）这一课时，许多教师都按照教参上的说法，将这一课的主旨仅仅归结为对以老王为代表的底层劳动人物“在不幸生活中不改善良纯朴天性”的颂歌。不可否认的是作品的确反映了这个主题，这是每一个读者都能从中轻而易举地读..
作者：怀宁