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品味经典
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共 2,495 篇 · 第 117 / 125 页
让事实说话才有说服力——兼谈《少年中国说》的“说”
<P> 《少年中国说》的爱国名句“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”广为传诵，成为一百年前的新世纪宣言。其“长我少年之志气” 的..
作者：上海市徐汇区中学语文教研员 曾宪一|
致远去的海子
<P><BR><BR>尊敬的海子：<BR> 您好！<BR> 此刻提起笔来写信给您，我的心情是十分复杂的，既有崇敬和仰慕，又有无奈与惋惜。有太多的话，借这个机会，一并倾诉于您。<BR> 我..
作者：大庆一中 付一夫|
对一朵花微笑
<DIV align=center> </DIV> <DIV> 我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。</DIV> <DIV> 我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情－－一个人脑中的奇怪想..
作者：刘亮程|
鲁迅为何偏爱《铸剑》
<P> </P> <P> 作家对自己的作品，像家长对自己的孩子一样，往往有所偏爱。比如鲁迅，他虽一再说自己无特别用力或特别省力的作品，但对历史小说集《故事新编》中的八篇小说，他的态度就很不一样，他对《铸剑》的偏 &nbs..
作者：袁良骏|
又想起鲁迅
<BR><BR> 常常是碰到一件什么事，你就会想到：鲁迅是了不起的。鲁迅在1909年出版了《域外小说集》，其《序言》上就说，“异域文术新宗，自此始入华土”，多么有意义。据说鲁迅和周作人合作的此一译本，是最早严肃介绍外国文学的开端，大国..
作者：李国涛|
李白诗歌中的“亲月”行为
<P><BR> 成熟的诗人都有自己钟爱的意象，陶渊明爱"菊"，林和靖爱"梅"，周敦颐爱“莲”，而李白独爱“月”。“月”激发了诗人的灵感，诗人也以各种方式亲近“月”。<BR> 泛月——体现圣洁与柔..
作者：安徽省舒城中学 何登保|
简析《鲁提辖拳打镇关西》的价值取向
<P> 在我国浩繁的古典文学著作中，《水浒传》以其描绘的众多鲜活的人物而占居鳌头。作者以其细腻多变的手法，颂英雄、斥奸臣、画常人，无不活现其神貌特征。尤其是梁山108条好汉，几百年来，更为世人所津津乐道。《水浒传》对中国人思想、情感和价值观的影响之.
作者：福建省晋江市南侨中学 王恩波|
《愚溪诗序》标点质疑
<P> </P> <P> 柳宗元的《愚溪诗序》语言简洁生动，结构严谨妥帖，不愧是传世名篇，但是，读人教版的选文，感到有几处标点值得商榷。<BR> 其一：愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池中为愚岛。<BR>..
作者：江苏张家港高级中学 刘步春|
说《三颗枸杞豆》一文的“妙”
苏教版七年级下册《三颗枸杞豆》一文"我"与三叔只两面之缘，却深刻影响"我"一生。这不仅因为文章思想深邃，还归功于作者程海运筹帷幄，精心布局，巧妙构思。<BR> １、人称运用妙。<BR> 全文采用第一人称，"我"参于..
作者：江苏省海安县雅周镇初级中学 朱小波 万燕|
析《三颗枸杞豆》的悲剧美
苏教版第二单元程海先生的《三颗枸杞豆》，认真仔细的阅读，方咀嚼出其中的人生况味。从美学意义上来分析，这篇小说思想深邃，催人奋进，具有撼人心灵的悲剧美。<BR> 文章记叙了遇难而退，一事无成的三叔以其一生的教训和对生命的悔恨，以其“少壮不努力，..
作者：江苏省海安县雅周镇初级中学 万燕|
余秋雨散文《垂钓》赏析
<P> </P> <P> <STRONG> 《垂钓》原文</STRONG><BR> <FONT face=楷体_GB2312>去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魁力在..
作者：彭望朗|
在陀思妥耶夫斯基与张贤亮之间
<P> </P> <P> 正是由于陀思妥耶夫斯基与张贤亮之间有着奇特的相似之处——对苦难病态般地热爱和他们的“忏悔”形式，从这几个方面把这两个作家放在一起加以比较考察探索俄罗斯与中国近代文学中的知识分子的命运与心灵历程，..
作者：韩山师范学院中文系 邱俊才|
离愁别怨压莺莺——课文《长亭送别》唱词赏析
<DIV align=center> </DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> </DIV> <DIV> 诗有诗眼，文有文眼，戏则有戏眼。王安石的《泊船瓜州》一诗，“春风又绿江南岸”句中之“绿”字是诗眼；..
作者：四川省金堂中学 童华池|
《辋川闲居赠裴秀才迪》：追慕陶渊明的自然情趣和恬淡风范
<P> </P> <P> <STRONG>寒山转苍翠， 秋水日潺湲。<BR> 倚杖柴门外， 临风听暮蝉。<BR> 渡头余落日， 墟里上孤烟。<BR> 复值接舆醉， 狂..
作者：赵庆培|
E网情深，E网情亦真——古色古香的诗歌赏析教学漫谈
<BR> 古典诗歌的鉴赏在中学语文教学中可算作比较难的专题，教师难教，学生难理解，双方都陷入了困惑的境地。但若用多媒体手段，再现诗歌原创背景，再造诗歌创作内容，模拟诗歌生存土壤，反璞归真，使诗歌进入古色古香状态，学生易于感受，教师易..
作者：陕西户县第四中学 彭朝锋|
怎样读懂弗罗斯特的《未选择的路》
<P> 七年级下册语文课本选入美国现代诗人弗罗斯特的《未选择的路》。弗罗斯特（1874-—1963）是美国现代诗坛上声誉极高的杰出诗人。他早年丧父，家境贫寒，曾在皮鞋工场、农场、纱厂做工，后以务农和教书为业。1912年举家迁往英国。翌年，他的第一部诗
作者：福州第十一中学 林秋人|
从《面朝大海，春暖花开》说起
<P> </P> <P> 海子的诗是属于80年代掀起的实验性诗潮的。虽然他是个极端个人主义者，但我还是很喜欢海子的诗。语文这东西，很需要感觉的，海子的诗感觉起来，就是很有意境。然而，海子终究自杀了。而这首诗是海子在死前一个..
作者：lsm123|
巧用对比情理兼备——丘迟《与陈伯之书》赏析
<P> <BR> 本文是丘迟写给陈伯之的一封书信。陈伯之于南朝齐末曾为江州刺史，梁武帝萧衍起兵攻齐，招降了他，任命其为镇南将军、江州刺史，并封为丰城县公。梁武市天监元年(公元502年)，陈伯之听信部下邓缮等人的挑唆，起兵反梁，战败后投奔北魏，为平..
作者：许兆真|
《扬州慢》：“黍离”之悲叹古今
<P> </P> <P> <STRONG> 扬州慢原词：<BR></STRONG> <FONT face=楷体_GB2312> 淳熙丙申正日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四壁萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀..
作者：黄忠|
王朔笔下的痴情女子
<P> </P> <P> 王朔是八、九十年代红极一时的北京作家，他的作品结构新颖构思巧妙，语言独特，善于调侃，幽默机智中透着亲切，给当时的文坛注入一种异样的且极富个性魅力的新空气。<BR> 《王朔文集》的纯情卷中，他所写的爱情故事除..
作者：刘培培|