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班级工作

班级工作栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

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共 1,071 篇 · 第 47 / 54 页

  1. 班级工作

    信任是最好的鼓励

    11月28日，我校高二级按广东省的 2007年高考方案重新分了班,于是,我被分配到唯一的 地理班担任语文教师和班主任。这个班，从第3名到第300名，各个分数段的学生都有，成绩可谓是参差不齐。在拿到班级名单的时候，有人就告诉我，你班的柷灿明很难搞的，.

    作者：广州市86中学 涂胜新

  2. 班级工作

    班会课例：叩问爱情

    教育目的 1、 为中学生的青春期“启蒙”，对他们的情感进行疏导，教育他们理智地对待爱情。 2、 引导学生正面回答对爱情的理解、疑虑与困惑，消除或减轻其对异性和爱情的好奇心理，从而走出早恋，走出困惑。 教育重点 引导学..

    作者：深圳市南头中学 茹清平

  3. 班级工作

    《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计

    一、 班会主题：逆风飞扬——直面挫折 二、 活动目的：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 三、 准备工作：1、预先布置两位学生..

    作者：广州大学中文系 黎建萍

  4. 班级工作

    情感教育是基础——我谈班主任工作

    班级是学校开展教育工作的基本单位，而班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低，组织纪律的好坏，学习成绩的优劣，身体素质的强弱，多半与班主任在这个班如何工作和指导直接相关。无庸置疑，班主任工作不仅千..

    作者：左右

  5. 班级工作

    班级管理中如何建立融洽的师生关系

    在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性。总结十多年的班级管理经验，发现融洽的师生关系是调动学生积极性的一剂良方。 一、口出和言，身体力行，使学生拆除对老师的心理防线。 ..

    作者：左右

  6. 班级工作

    浅淡班主任与学生谈话的艺术

    古人云：“一言可兴邦，一言可误国。”又有“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”之说。一个班主任，面对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想问题，把学生培养成为德智体全面发展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作..

    作者：左右

  7. 班级工作

    浅谈班主任对学生人格特性的影响

    一、一位好的班主任，当他（她）的学生毕业离校之时，会被学生们称为“恩师”，他的音容笑貌、他的言谈话语、他的行为举止都会在学生们的心目中留下深刻的印象，更为重要的是他的思想、品行、修养、风度，可以说他的世界观、人生观..

    作者：左右

  8. 班级工作

    爱国主义教育要以人为本，注重实效——《蜗牛》入选爱国主义曲目的启示

    一 前段时间，周杰伦的一首《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列，闹得沸沸扬扬。不少老师和家长对周杰伦一贯..

    作者：永嘉碧莲中学 郑建东

  9. 班级工作

    从我做起“做合格的小公民”主题班会课教案

    时间：2006年4月7日下午第七节 地点：多媒体教室 班主任：魏荣珍 支持人：吴明娜 吴俊杰 活动主题：理解父母、孝敬父母 活动目标： 1、能够认识到理解父母、孝敬父母是中华民族的优良传统。 2、能够在日..

    作者：不详

  10. 班级工作

    营造“家”的氛围，增强班级凝聚力

    对于我们每一个人来讲，家是我们每天的归宿，是我们休息的港湾。当我们得意时，我们要向她报喜；当我们失意时，我们要向她倾诉。而我们的学生——这些十七、八岁的孩子，远离父母、远离家庭，高兴无处报喜，失意无处倾诉，这就为他们的学习和生活留下了隐患。因..

    作者：不详

  11. 班级工作

    爱是班主任工作成功的起点

    一个学校，班主任极为重要，他是实施教育的主力军，肩负着重要的育人使命，他所做的工作是复杂而艰巨的，特别是对学生思想转化的教育更为重要，它体现着一个班主任工作成功与否的关键。我从事教学15 年，当班主任有12年，其中的酸、甜、苦、辣、咸，百味皆..

    作者：广西宜州市三合中学 韦芳丽

  12. 班级工作

    班主任：爱生来源于对学生的正确认识

    我们生来是软弱的。所以我们需要力量；我们生来就是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来就是愚昧的，所以我们需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，全都要由教育赐与我们。作为决定人之命运的教育的最直接从事者——班主任，必须怀有“捧着一颗心..

    作者：佚名

  13. 班级工作

    由“混子头”到“一班之长”

    马卡连柯曾说：“教师的心应该充满对每一位他曾与之打交道似的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他可能给老师带来许多不愉快的事情，教师要以自己美好的感情去教育他。”我初为人师，经验不足，但在这短短一段时间的班主任工作中深深体会到：“..

    作者：九里中学 刘培培

  14. 班级工作

    理解·关爱·宽容·欣赏——转化后进生过程中值得提倡的四种态度

    学习成绩，道德行为暂时落后的学生被教师或学校定义为后进生。随着素质教育的全面推进及《新课标》的频布与实施，后进生现象已引起全社会的高度重视，转化后进生已被摆到教育的突出位置。作为教师，应该下大功夫研究后进生，去了解后进生的行为习惯，生活环境，..

    作者：佚名

  15. 班级工作

    浅谈班主任工作

    班主任工作对于学生健康成长，对于一个班级的面貌如何起着比一般教师更为重要的作用。一个班级的好坏，在相当大的程度上决定于班主任工作的质量如何。班主任工作繁琐而辛苦，怎样才能带好一个班，是每一个班主任都有在思索的问题。在班主任工作实践中我体会到，..

    作者：安岳县千佛乡初级中学 黄道盛

  16. 班级工作

    把爱播撒在留守生的心田

    随着农村向外劳务输出队伍壮大，留守学生人数逐年增多，隔代监护突显家庭教育之不足，如何教育好留守学生已成为教育工作者的又一次挑战。经过近两年的调查显示：这些学生中从心理的角度看，出现了胆怯、懦弱、孤僻、任性、偏执、抑郁等不良现象；从德育角度看，..

    作者：许慧敏

  17. 班级工作

    做智慧爱心型的班主任，创最好的集体

    记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。 记得七中一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不..

    作者：不详

  18. 班级工作

    班主任管理学生心得

    班主任工作是一项繁琐、费时的工作，仅靠班主任一个人单枪匹马，把几十个生龙活虎、个性迥异的学生管理好是远远不够的，这就需要班主任能培养一支素质高、能力强、过硬的班主任的好帮手队伍——班干部，从而能有效地协助班主任工作。“火车跑得快，全靠车头带”..

    作者：山东潍坊坊子区实验学校 孙丽

  19. 班级工作

    班主任务要做到“长善而救其失”

    苏霍姆林斯基说：“教育者的技巧就在于能够机智地、敏锐地看到孩子那种要求上进的心理，给予信任，加以适当的引导。”班主任既要面对班集体，又要面对每一个具有鲜活个性的学生。每个学生都是矛盾的统一体，既有优点，又有缺点，既有积极的一面，又有消极的一面..

    作者：淮阴师范学院附中 汪晓梅

  20. 班级工作

    孩子出了错，该怎么办

    有一天坐在班车上，只见一位同事无可奈何地向政教主任诉苦。原来她的班里有一位女生，她父亲几年前因出车祸离开了人世，该生天天找她，要她安慰她，这位老师认为该生头脑有病，建议该生休学。休学对于高一新生来说，意味着毁了她一..

    作者：新疆库尔勒华山中学高中语文组 罗玉梅