语文教学与阅读
教师天地
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给点阳光就灿烂
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”，高尔基也曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。教师教育的奥秘就在于真诚的爱护学生。有了爱，教师与学生之间就容易沟通，有了爱，倔强的学生会变得格外驯良。教育实践证明：一个受学
作者：许昌市第六中学 安菊
如何应对中学生早恋？——我的研习成果
一．要点摘要 青春，阳光，快乐一切美好的词语几乎都用在了青少年身上。但青少年尤其像我们高中生也有许多烦恼，其中一个就是早恋。为了对早恋这个烦恼更加沉入的了解，我们通过发放问卷，访问有关同学对此进行调查。研究调查表明高中生谈恋爱现象较普遍，
作者：修文德以来之
现代班主任工作艺术漫谈
一、班主任的地位 1、老教育家于北辰说：“天下之主任多矣！”而班主任则是“极重要、极普遍、极伟大的主任”。 2、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未来成年人思想道德建设的若干意见》中指出：要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选
作者：周应海
做个幸福的教师
做幸福的教师，幸福的做教师，做教师的幸福，这不是一组文字游戏，三者依次是目标、践行和成功。正如国学大师王国维用宋词表达的，从“昨夜西风凋碧树，独上高楼望断天涯路”式的明确方向；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”式的执着追求；最后到“众里寻她千
作者：不详
设计让学生不能抄袭的作文题
很多初中老师反映，平时给学生布置作文题让他们写后，他们交上来的作文绝大部分都是抄袭的作文，真正自己写的是极少数。这令语文老师们非常苦恼。我有同感。这些只会抄袭作文的学生，考试有时可能得高分，但他们的实际作文能力几乎是零分。因为什么立意、选材
作者：广西百色市右江区龙景中学 岑笃良
让学生在微笑中接受批评
老师批评学生的语言，是唤起学生对自己不良行为的警觉，终止不良行为，向着正确方向前进的心理刺激素，是教育学生的“常规方法”。恰当使用，能指点迷津，启迪心智。但事物总是辨证的。“直来直去，直言不讳”形容一个人心底坦荡，待人真诚，常常被认为是一个人
作者：佚名
《生命属于我们只有一次》听课有感
本学期开学后的第三周，我校按照惯例举行教研组公开课研讨活动，我们初一政治备课组的曾现云老师主讲了《生命属于我们只有一次》，现将听课情况汇报如下，并谈谈我对这节课的感受和认识。 课题：生命属于我们只有一次  
作者：佚名
新课改下语文课堂有效教学初探
构建主义理论学家在论述人的认知过程时．有一则很形象的漫画故事：在一个池塘里生活着一只青蛙和一条鱼，有一天，青蛙对鱼说：“今天，我想看一下，外面的世界是怎样的。”鱼羡慕极了。等青蛙回来以后，它迫不及待地要让青蛙说说外面的世界。青蛙说：“我看到一
作者：佚名
浅谈学生语文学习习惯的培养
好习惯使人终身受益，这是每个人都明白的道理，而好习惯并不是天生的，是需要培养逐步形成的。叶圣陶先生曾说：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一
作者：欧前云
写作教学中注重培养学生的创新能力
写作教学是整个语文教学中最坚固的堡垒。要攻克这个堡垒，用传统的方法，硬拼硬打，恐怕只能事倍功半；而采取迂回战术，广引“源头活水”，或许能出奇制胜。因此，我在教学实践中，抓住写作教学的“人文性”、“实践性”和“创造性”的新理念，努力为学生创造更
作者：李美娴
浅谈高中音乐特长生的培养
2002年，我校由全日制中等师范学校改制为幼儿师范学校，办学方向发生了重大的调整，同时也引发了师资、教材、设备、生源和发展等一系列新的问题。面对新情况，学校领导深思熟虑，大胆提出了充分利用我校师资优势、设备优势和区位影响，组建高中部开展高中阶段教
作者：佚名
先学后教、诱思探究、当堂达标、课后拓展——高二物理课堂教学模式
素质教育的核心是创新教育，创新教育是一个开放的创造过程，不存在固定的教学模式。但是模式作为一种重要的科学操作和思维方法，又无时不在影响着我们的教学，"先学后教，诱思探究，当堂达标、课后拓展"是在教师指导下，通过学生自学、探究，师生合作学习，让学
作者：佚名
高中语文教学面临着三大难题
当前，高中语文教学的成绩现状 语文教学的成绩与英语教学相比。同年级同班相比，平均分不如英语高。不论期中还是期末、高考都不如英语平均分高。语文教师在学生评课中的满意率也不如英语老师高。同为语言类课程教学，对英语的学习只有五六年，成绩竟比语
作者：佚名
用诗歌为青春作注
田春林老师在《当校园没有民谣的时候……》一文中慨叹道：“翻翻现在的高中生作文，张口闭口‘古今名人’，闭口张口‘感动中国’，抬头构思‘哲思故事’，俯首写作‘人生寓言’。……可无论怎么看都不像中学生的作文，怎么看都像在替他人立言。”①“替他人立言
作者：张小兵
个性化阅读教学点滴思考
自新课程标准提出“阅读是学生的个性行为，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独体的感受、体验和理解”以来，诸如“个性化阅读”“探究性阅读”“创造性阅读”等教学术语已渐成时髦，几乎逢教研必讲，逢培训必讲。 “个性化阅读”这一阅
作者：赵红梅
浅谈新时期初中班主任工作
班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养，就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位，班级管理是学校管理工作中的重要环节，它关
作者：佚名
“一点”功夫转化问题生
所谓问题生就是课上不守纪律，厌恶学习，成绩不理想，不思进取的学生。他们是课堂教学的“弱势群体”，易受到老师的冷落和同学们的孤立。如果不慎重对待这些学生，他们往往成为班级的不稳定因素。问题生已经成为班级管理的症结，引起了各方重视，现就如何转化问
作者：lwf_1356
“勤”让班级管理更轻松
班风，校风的基础。良好的班风，教师的希望，家长学生的向往。昔日，孟母为儿子而三迁其居择邻而处。今日学生择校成风，除了学校办学的基本条件外，更主要的是要寻找一个良好的学习环境。一个校风谨严，班级团结友爱，活泼积极向上，能催人奋进得环境。然而，良
作者：李文飞
润物细无声
赠人玫瑰，手留余香。 ——题记 古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。感恩，这个让国人耳熟能祥的字眼，似乎离我们渐行渐远。感恩，这颗“心灵之灯”正变得暗淡无光，苍白无力。在大力提倡建设
作者：李文飞
激发兴趣提升写作能力
作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能：概括事物意义，与人交流感情，影响教育他人，自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文，甚
作者：周宏岩