教师天地

浅谈语文教学中体验生活

摘要：识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真,让语文教学体验生活。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学生活化的延伸。 关键词：语文、体验、生活 正如美国教育家华特指出：“语文

作者：灵山县新城中学 卢学生

高中地理教学反思

作为一名地理学科的新教师，从教几年来，有得有失，感受颇多。很多教学环节都存在很大的不足，需要在今后的不断反思中学习、进步。 地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用。新理念下的地理教学，要让学生真正地学好它，一方面

作者：靖江市第二中学 潘群

班主任工作案例——从“忧郁宝贝”到“快乐天使”

新学期开始了，我又接了个新班。每天一看到那张张天真烂漫的笑脸，我就掩饰不住内心的喜悦。然而没过多久，我就发现有个带眼镜的小女孩从来不笑。她叫小芳，上课时，她总是低着头，从眼镜上方胆怯地望着我。当我看她时，她又赶紧垂下眼帘。下了课，好多孩子都爱

作者：zkp222

播撒爱心，兵法先行——做一名思考型的班主任

三年的班主任经历，与学生之间发生了很多故事，有温馨的、感人的，但也有小误会、小磨擦小冲撞。还记得刚走上工作岗位时，因学生的一次无理冲撞，而在全班学生面前流下了脆弱的泪水，曾一度抱着让该生“自生自灭”的冷战态度，但我很快纠正了这种不理智的行为。

作者：易瑞

由李镇西的公开课《冬天》谈学生思维发展

新课程改革的重要成果之一就是学生的学习方式的变革，而要实现学生学习方式的变革，前提是教师教学行为的转变。在课堂上，教师和学生应该是平等对话、共享、共进的。教学不再是教学生，而是师生的交往和互动。教学过程就是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

作者：hekechun

《林黛玉进贾府》王熙凤形象分析的课堂细节

（一）导入，课前播放《枉凝眉》，大家知道这首歌出自我哪一部作品.?同学答<<红楼梦 >>,对了，有人说 “开谈不讲<<红楼梦 >>，纵读诗书也枉然，可见<<红楼梦 >>在我国古典小说上的成就。今天我们就来一同走进<<红楼

作者：佚名

语文味：阅读教学内容的价值取向

一、课例述评：语文味的缺失 这是一节省级观摩课，由江阴英桥国际学校梁昌辉老师执教《明天不封阳台》。 上课伊始，检查预习，落实字词。接着，让学生谈阅读文章的思考与收获，从揣摩描写鸽子的词句到品味作者的思绪，按照鸽子——故乡——阳台的阅读

作者：江苏省常州市第一中学 贺克春

《春节文化探寻》教学设计

课题的提出及背景描述 很多传统节日已被人们逐渐淡忘冷落，惟有春节是一个化不开的情结。春节是一种民俗文化，是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。随着时间的推移，随着人们思想观念的转变，春节日益被简化、改造。每代人

作者：利津县第一实验学校 王立民

《爸爸的花儿落了》教学反思两篇

作者：王满仓

别开生面的“酸碱中和”理论

《陈毅市长》是作家沙叶新于1980年创作的，并荣膺了当年话剧创作一等奖。作为对上海解放三十周年的纪念剧作，主要是以陈毅在解放初期任上海市市长的一段生活为题材创作的，热情歌颂了他的崇高思想品质和精神境界。全剧共十场，课文中节选的是其中的第五场，写的

作者：淮安外国语学校 英昌磊

在学习中感悟，在感悟中前行——教研暑期培训收获

2010年7月20--29日，开平教育局沙志利局长带领由教育局中小教研全体成员和124名区“三名”培养对象组成暑期培训团队，来到美丽的北方名城长春，来到国家重点院校----东北师范大学，进行了为期8天的集中封闭式培训。几天时间老师们经历了无奈、疲劳、

作者：不详

新年后的第一节语文课

同学们,新年后的第一节语文课,我左思右想，该送给我们同学们什么礼物呢？明年的新年过后说不定你就不在我的课堂里了。我想起了苇笛的短文《生命倒计时》，摘一段送给大家： “非洲有个民族，婴儿刚一出生就从60岁算起，以后逐年递减，直到零岁。人生大事都

作者：不详

调查本校有关中学生使用手机的情况及影响

组长：林沛 组员：林沛、徐嘉茵、龚湛汝、吴虹、朱扬智、陈华聪、 卢宇倩、陈舜怡、蔡嘉杰 我国目前中学生人数高达7300万，学生消费状况也越来越受社会关注，在中学生消费中有许多问题，足以引起中学生朋友和家长们的重视，而有关使用手机的问题

作者：遂溪一中 高一（4）班

作文评改三步曲

一、以教师为主的全批全改模式 第一，登高望远，确立目标：教师根据作文训练的目标，把全部习作浏览一遍，挑选一定数量的有代表性的习作，确定重点评改目标。另外还要把本次作文中集中反映出来的问题加以归类，力求评改目标做到有的放矢。 第二，修改

作者：不详

特级教师常用的十大教育原理

一、赏识法则——根雕原理 根雕常常以其精美的造型，独特的构思，巧妙的加工受人青睐，成为提升家庭文化品位的首选。然而根雕的前身是什么？无非是生于荒野的树根。培根说：“人的天性犹如野生的花草，知识好比是修剪移栽。”作为教育的对象学生，都是活生

作者：不详

小议“初中语文之减负增效”

对于教学，曾看到过三种有趣的说法，说：教师负担重，学生负担重，是恶性循环的教学；教师负担轻，学生负担重，是误人子弟的教学；教师勤钻研,学生负担轻，才是减负增效的教学。 那么什么是减负增效呢？ 减负增效中的“减负”并不等于教学内容的减少

作者：李乐朋

砺剑——《忆读书》教学后记

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”几经磨合，我和孩子们完成了《忆读书》一课的学习。这次教学研讨是在二期课改全面铺开之际开展的一次关于“文本解读”的专题研讨。对于我和我的孩子们来说，这是对课的打磨，更是对我们的磨砺。古人说，“玉不琢不成器”，

作者：逄立娟

也可以这样上语文——浮想联翩、竞技课堂

课堂组织形式：6-7人一组围坐 ，共8组。教师在小组间游走。 讨论问题的来源：教师预设、小组个体（集体）预设、过程中动态产生。 解决问题的方法和途径：小组个体回忆、思考、查阅资料、小组讨论派代表发言；学生抢答教师的问题；教师让学生抢答学生

作者：自贡市旭川中学 曹泽均

让班级充满爱

从事教育工作十年来，我一直工作在教育教学第一线，担任高中英语教学及班主任的工作。作为一名年轻的班主任老师，我忠诚于党的教育事业。工作中一直高标准严格要求自己：为人师表，爱岗敬业，关心集体，勇挑重担；能够用新德育，新教师职业道德来要求自己，以把

作者：佚名

从马克思主义哲学视角简论信息技术与教育创新的辩证关系

科学技术是第一生产力，信息技术即从属于科学技术，故而属于生产力的范畴；教育是上层建筑的表现之一，因此教育创新问题则应为生产关系的革新。从马克思主义哲学的视角而论，生产力与生产关系的矛盾运动促成了社会的发展与进步，从而，我们可以简要的得出这样的

作者：袁希明