语文教学与阅读
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素质教育与语文教学
素质教育的实施，是我国教育改革的新起点，它给广大的师生一个全新的概念：教师的教再不是“填鸭式”的“传道”、“授业”、“解惑，而是以人为本，全面提高人文素质；学生的学也不再是“统领式”的“死记”、“硬背”。而是寻根求源，系统运用创新机制去处理人
作者：乐安县谷岗中学 郑喜生
《演讲与辩论》单元说明
本单元的教学重点是让学生了解并培养演讲的基本素养。 演讲，是通过口头语言对听众进行宣传鼓动的一种活动。只有抓住听众的心，才能让他们心悦诚服地接受我们的观点，从而达到演讲的目的。要做到这一点，演讲内容引人入胜是前提，但演讲者的基本素养也是
作者：不详
高中语文课堂诗歌鉴赏教学有效性初探
高中语文课堂诗歌鉴赏教学有效性初探 摘要：高中语文诗歌鉴赏的课堂学生究竟能学到多少，本文就从教师方面，课堂教学方面，课堂评价三方面进行论述，意在找到一条有效的道路。 关键词：有效 教师自身 教学机制 教学评价 正文
作者：不详
力求构建课堂教学的多元——《贝壳》教学设计及反思
《贝壳》是人教版初中语文新增的一篇自读课文，在这篇课文的教学过程中，我按照新课程标准去引导学生自读课文，感悟人生，现将上课情况简介如下并略做评述。 一、课堂教学主要步骤： 1、教师向学生简介作者席慕容，饱含感情的朗读两首席慕容的抒情
作者：不详
让生命之花幸福开放
当第一缕阳光照亮你稚嫩的眼眸，当第一丝春风吹绿你青春的梦想，当第一次感动充满你温暖的心间，你是否想过，这都是生命的馈赠？在生命的一往长途里，我们坐看庭前潮起潮落，笑对人生云卷云舒，只要我们热爱生命，四季都是姹紫嫣红的春天！可是，身为人师，我们
作者：邱小莹
浅谈信息技术与语文教育的整合
信息技术为语文教育的发展提供了一个前所未有的机遇，语文教育出现了前所未有的巨变。随着信息技术与语文教育互相交互、互相整合的"一体化"历程的逐步深入，展现在世人面前的将是一个浩瀚而又绚丽的前景。 一、以计算机为"课堂"，拓展语文的学习领域
作者：洛南县职教中心 王伟锋
中学2010--2011学年度第一学期学校课改工作计划
为了不断推进我校课程改革工作向纵深发展，坚持教育教学创新，紧紧围绕新课程理念，大力推进学校教学科研工作，结合我区教学技能大练兵和教材过关活动，确保新课程在我校正确、顺利地实施，加快我校素质教育的进程，使我校健康、快速地发展。并为课
作者：不详
调座位――给后进生一个机会
调座位――给后进生一个机会 许海帆 “后进生”，通常情况下最突出表现在品德和学业成绩方向相对滞后。“而后进生”往往是行为习惯差，自律意识不足等原因导致品行和学业相对滞后，而并非由某遗传或生理因素造成的落后。对后进生的转化程度如何直接影
作者：调座位――给后进生一个机会
调座位――给后进生一个机会
调座位――给后进生一个机会 许海帆 “后进生”，通常情况下最突出表现在品德和学业成绩方向相对滞后。“而后进生”往往是行为习惯差，自律意识不足等原因导致品行和学业相对滞后，而并非由某遗传或生理因素造成的落后。对后进生的转化程度如何直接影
作者：调座位――给后进生一个机会
一副对联带活一堂课──《兰亭集序》教学反思
一副对联带活一堂课──《兰亭集序》教学反思 安徽省六安市霍邱县第二中学 薛业忠 今天下午我们高一年级语文组全体语文教师在我的班级高一（１９）班听了我的一节公开课。从课后老师们的评价看，我的这节课是成功的，体现了新课改的精神。 我的
作者：薛业忠
浅谈小学升初中语文学习的衔接
初一学年开学第一天的语文第一节课，第一次接触由小学刚升入初中的学生，我是不带课本上课的。磨刀不误砍柴工，我就给脸颜尚存稚气的他们，分析小学的语文与中学语文的区别，声明初中语文学习要注重不断积累的过程，然后提出我的建议和要求，如多读、多背，静心
作者：古田十四中学 李存锋
作文教学切勿重“理”轻“情”——写作教学反思之一
从事了几年的初中语文教学，看见学生们挠破头皮、咬碎笔头冥思苦想而不着一字的写作场景，我也开始认真反思现阶段初中作文教学存在的问题。我认为存在的最严重问题是重“理”轻“情”。 所谓“情”就是指“情感”。“理”一般指“理论”、“理性”，是一种
作者：王德林
语感培养之初探
【内容摘要】语文是学生用来说、讲、读、写、用的工具。语感的培养对于学生听、说、读、写能力的形成和良好学习习惯的培养也，有着不可忽视的作用。本文旨从语感培养的重要性入手，初探学生语感培养之策略，以期抛砖引玉。 【关键词】语文教学语感语感培养
作者：愁丝万缕
2011年上半年初中生物教研工作计划
2011年上半年，初中生物学科教研工作将继续紧紧围绕初中室 “一个宗旨，两个突破口，三个结合点”的工作构想，立足我当校生物学科教学实际开展工作，安排如下: 一、 开展说课、讲课比赛，为青年教师成长搭台 提高青年教师业务素质
作者：不详
2010年教师资格认定《五人墓碑记》说课稿
2010年教师资格认定《五人墓碑记》说课稿 各位评委、各位老师： 大家好!我叫魏清君，来自临洮中学。今天我说课的内容是人教版全日制普通高级中学语文第三册第六单元张溥的《五人墓碑记》。下面我从教材分析、教学目标、师生活动、教学过程四个方面来
作者：魏清君
一石激起千层浪──《荆轲刺秦王》教学案例
约2430字。 一石激起千层浪──《荆轲刺秦王》教学案例 海南省儋州市第一中学 王海兰 【案例背景】 进入新课程的教学，面对着思想活跃的学生，我越来越感到语文教学任重而道远。因为在和学生的谈话中，他们常表示不喜欢语文课本里的一些文
作者：王海兰
（外研版）义务教育课程标准实验教科书《英语》目录
（外研版）义务教育课程标准实验教科书《英语》目录 七年级上册 2012年7月第1版 Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 1 Good morning，Miss Zhou Unit 2 Goo
作者：不详
（湘教版）初中英语新课程教材目录
湘教版初中英语新课程教材目录 七年级上册 Unit 1 Nice to meet you. How are you ? &nb
作者：不详
（牛津深圳版）义务教育课程标准实验教科书《英语》目录
（牛津深圳版）义务教育课程标准实验教科书《英语》目录 七年级上册 Module 1 My life Unit 1 Making Friends Unit 2 Daily life Module 2 The natural world Unit 3 T
作者：不详
（译林牛津版）义务教育课程标准实验教科书《英语》目录
（译林牛津版）义务教育课程标准实验教科书《英语》目录 预备版 Lesson 1 Nice to meet you! Lesson 2 A happy family Lesson 3 A nice school Lesson 4 You look co
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