语文教学与阅读
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共 7,151 篇 · 第 61 / 358 页
（粤教版）义务教育课程标准实验教科书《地理》目录
七年级上册 第一章 认识地球 第一节 地球的形状与大小 第二节 地球仪 第三节 地球的运动 第二章 学用地图 第一节 地图的发展 第二节 地图的运用 第三章 陆地与海洋 第一节 陆地与海洋的分布 第二节
作者：佚名
（商务星球版）义务教育课程标准实验教科书《地理》目录
（商务星球版）义务教育课程标准实验教科书《地理》目录 七年级上册 2012年6月2版 第一章 地球 第一节 地球的形状与大小 第二节 地球仪
作者：佚名
（中华书局版）义务教育课程标准实验教科书《历史》目录
（中华书局版）义务教育课程标准实验教科书《历史》目录 七年级上册 2016年7月第1版 第一单元 中华大地上的史前时代 第1课 中华大地早期人类的代表——北京人 第2课 氏族村落 第3课 中华文明之祖 第二单元 国家的产生和社会变
作者：佚名
（冀教版）义务教育课程标准实验教科书《历史》目录
七年级上册 2016年7月第1版 第一单元 中国史前时代 第1课 中国境内的早期人类 第2课 原始农业社会 第3课 华夏先祖的传说 第二单元 国家的形成与发展 第4课 夏商周的兴替 第5课 甲骨文与青铜器 第6课 春秋争
作者：佚名
（鲁教版）义务教育课程标准实验教科书《历史》目录
七年级上 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 第4课 活动课 寻找历史 第二单元 国家的产生和社会的变革 第5课 夏、商、西周的兴亡 第6课 灿烂的青铜文明
作者：佚名
（岳麓版）义务教育课程标准实验教科书《历史》目录
（岳麓版）义务教育课程标准实验教科书《历史》目录 七年级上册 2016年8月第1版 第一单元：史前时代 第1课 远古人类的足迹 第2课 原始农业与村落生活 第3课 传说时代 第二单元：早期国家
作者：佚名
（华东师大版）义务教育课程标准实验教科书《历史》目录
（华东师大版）义务教育课程标准实验教科书《历史》目录 七年级上册 2016年8月第1版 第一单元 史前时期 第1课 北京人 第2课 原始农业的产生 第3课 神话与历史 第二单元 夏商周时期 第4课 夏的建立与国
作者：佚名
（冀教版）义务教育课程标准实验教科书《生物》目录
冀教版 七年级上册 第一单元 我们身边的生命世界 第一章 开启生物科学之门 第一节 走进生物实验室 第二节 学会观察 第三节 练习测量 第四节 采集与制作标本 第五节 学习探究 第二章 形形色色
作者：佚名
（北京版）义务教育课程标准实验教科书《物理》目录
北京课改版 八年级上册 第1章 常见的运动 第1节 机械运动 第2节 比较运动的快慢 第3节 长度和时间的测量 第4节 测量平均速度 第5节 探究——声音的产生和传播 第6节 乐音和噪声（一） 第6节 乐音和噪声（
作者：佚名
（青岛版）义务教育课程标准实验教科书《数学》目录
青岛版 七年级上册 第一章 基本的几何图形 1.1 我们身边的图形世界 1.2 点、线、面、体 1.3 线段、射线和直线 1.4 线段的度量和比较 第二章 有理数 2.1 生活中的正数和负数 2.2 数轴
作者：佚名
（北京版）义务教育课程标准实验教科书《数学》目录
北京课改版 七年级上册 第一章 走进数学世界 1.1 生活中的图形 1.2 我们周围的“数” 1.3 计算工具的发展 1.4 科学计算器的使用 第二章 对数的认识的发展 2.1 负数的引入 2.2 用数轴上的点表示有理数 2.3
作者：佚名
（冀教版）义务教育课程标准实验教科书《数学》目录
冀教版 七年级上册 第一章 几何图形的初步认识 1.1 几何图形 1.2 图形中的点、线、面 1.3 几何体的表面展开图 1.4 从不同方向看几何体 1.5 用平面截几何体 第二章 有理数 2.1 正数和负数 2.2 数轴 2.3
作者：佚名
（沪科版）义务教育课程标准实验教科书《数学》目录
（沪科版）义务教育课程标准实验教科书《数学》目录 七年级上册 2012年6月第1版 第1章 有理数 1.1 正数和负数 1.2 数轴、相反数和绝对值 1.3 有理数的大小 1.4 有理数的加减 1.5 有理数的乘除 1.6 有理
作者：佚名
（北京版）义务教育课程标准实验教科书《语文》目录（2016年版）
（北京版）初中语文义务教育课程标准实验教科书目录 七年级上册（2016年8月第1版） 第一单元 1、诗三首 新秋之歌（林庚） 成熟（席慕蓉） 纸船（泰戈尔） 2、捅马蜂窝（冯骥才）&
作者：佚名
把“根”留住——“语文教学教什么”的思考
课堂教学改革进行了十年之后，认真思考我们的小学语文教学，当一节节语文课结束之后，学生头脑中应该留下的究竟是什么？是一篇篇课文？一个个生字？还是终生受益的学习方法，一生受益的良好习惯？毋庸置疑，后者应该是我们的追求，语文教学应该把“根”留住。
作者：程惠萍
语文教师的“春雨意识”
杜甫的《春夜喜雨》是脍炙人口的名篇，其中“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”更给予了人们不尽的智慧启迪。“春雨”是富有生命力的，也是最温馨、最善良、最高尚的。谚语云“春雨贵如油”，“春雨意识”是一种自我价值的认同与肯定，也是一种
作者：冯为民
用微笑的心境度夕阳
近日，听到一朋友病重的消息，很是心痛。这位好友退休前有一定的职位，身体也还算好，尽管退休后生活和医疗都有保障，但心情一直郁郁寡欢，寂寞和苦恼始终排遣不去。认为这样“熬”着，生命还有什么意义呢？谁料想，不到一年的时间就得了重病，真是觉得替他惋惜
作者：郭文祥
斜阳草树野读书
小时候，很喜欢读书，却不喜欢上学。在学校里读书，就意味着要读老师那副难以捉摸的表情；就意味着要读那许多张墨痕斑斓、勾叉狼藉的试卷；就意味着要读林则徐、董存瑞、焦裕禄那些崇高得可畏的英雄；就意味着任凭和风丽日、丝柳团花在窗外招引，而自己只能背着
作者：黄石二中 谭清才
现代文阅读的选文与设题
现代文阅读是中考试卷中的重头戏，一直受到人们的重点关注。作为全省第一大考的中考，关注的人很多，现代文阅读试题更是至关重要。 首先，为中考试卷选择合适的阅读文本是命题人员最头疼的事。要选合适的文本，一是文本内容要精美，适合中学生阅读，能够发
作者：不详
信息技术与思想品德课教学整合的实践与探索
【摘要】：随着社会的发展进步，思想品德课教学中培养学生创新意识和实践能力的目标要求与教学手段的陈旧形成了明显的反差，教育技术现代化和教育改革的深入开展，信息技术普遍应用于教学实践，为思想品德课教学注入了新的活力，找到了一条提高课堂效率的好途径
作者：张家界