育星资源网中学语文 · 教学资源

语文教学与阅读

教师天地

教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 7,151 篇 · 第 311 / 358 页

  1. 生活随笔

    逝去的情感

    <P> 历史的风淡淡地飘荡在浑浊的城市上空，渐渐地远去。<BR> 大街小巷的男男女女们如梭般辛苦劳碌着，不倦地生存着。<BR> 这里，没有悠闲，没有淡雅，没有宁静；这里，只有世俗，只有喧嚣，只有忙碌。<BR> 特别向往世外桃源般的生活..

    作者：孙源|

  2. 班级工作

    春风化雨暖心田

    <BR> 班主任是班集体的教育者和组织者，一个班几十名学生，是否能成为德、智、体全面发展的社会主义建设人才，很大程度上取决于班主任的工作好坏。<BR> 我在五年的班主任工作中体会到，班级管理是一门艺术。“艺高为师，身正为范”，要把本班学生培养..

    作者：河南省扶沟县曹里二中 冯建辉|

  3. 教学札记

    平等民主——架设师生心灵的桥梁

    <P> 班主任是学生集体的组织者和教育者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量，是各科教师、家庭、社会等各种教育因素的协调者。班主任的工作就性质而言，是对学生进行德育教育，同时对学生进行管理。然而班主任的工作千头万绪，要培养..

    作者：定安中学 蒙美波|

  4. 班级工作

    言传身教育桃李——班主任工作点滴体会

    在现代教育模式中，班级是学校的最小组织单位，学校的管理制度，教育教学计划都要通过班级来执行和实施。班主任作为一个班级的建设者和管理者，其重要性就不言而喻。在多年的班主任工作实践中，对班级管理有四点我体会较深。<BR> &..

    作者：扶沟县曹里二中 冯建辉|

  5. 教学札记

    语文，生命中不能承受之轻

    <P align=center><BR><STRONG>语文到底是什么</STRONG></P> <P> 语文到底是什么呢？教育家叶圣陶先生说：“语文是口头语和书面语的统一。”现代汉语大词典解释：语言和文字，语言和文学。其实语文是一个民族长..

    作者：□江苏省滨海中学 严加刚 李雪松|

  6. 教学札记

    “目标教学”模式在班级管理中的应用

    <P> 目标教学这一教学模式，在初中各科教学中己取得了十分明显的实验效果，促进了学生整体全面主动的发展。在日常的班级管理中，我把目标教学的"示标，达标，测标和补标"用于学生班级管理中，取得了明显的成效。在过去的一学年中，我..

    作者：李桂青|

  7. 教学札记

    燃起写作的欲望

    有的同学羡慕别人下笔如神、一挥而就；有的同学欣赏别人字字珠玑、淋漓尽致；有的同学赞美别人缠绵悱恻、柔情如水……却常常埋怨自己心笨笔又拙，把作文看成景阳冈上的老虎，视作文为畏途。怎样解决这个问题，燃起写作的欲望呢？苏轼答曰：“无他，唯勤读书而多为之..

    作者：华南师大嘉玛学校 唐传荣|

  8. 教学札记

    用悲剧唤醒国人

    <DIV> </DIV> <DIV> </DIV> <DIV> 中国的文学是缺乏悲剧的，大概是这个原因鲁迅先生在他的作品中把悲剧演绎的淋漓尽致。不管是《呐喊》、《彷徨》，还是《故事新编》，大多是以悲剧结尾的，鲁迅先生正是..

    作者：陵县一中语文组 薛峰|

  9. 教学札记

    她激发了职高学生的情趣——评张晓宏的《胡同文化》

    <BR> 心理学原理告诉我们，在愉快、和谐的情境中，人的智力能得到有效的发挥，其个性心理特征也能得到充分的展示。美国当代教育家卡尔·罗杰斯在指明学与做的关系时，提出这样的学习原则：大量有重要意义的学习是从干中获得的；学生负责地..

    作者：张云钦|

  10. 主题班会

    勇于创新、不断探索努力推进农村中学班级建设——班主任工作小结

    <P> 1998年我毕业分配到新林中学任教，担任近五年班主任。几年来，我坚定正确的政治方向，努力实践“三个代表”重要思想，认真执行中小学《德育纲要》，主动细致学习《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，严格遵守《班主任工作暂行规定》和

    作者：新林中学 苏海炎|

  11. 教学札记

    给议论文“化妆”

    <P><BR> 作为一篇议论文最基本的要求是：观点明确，结构完整，条理清楚，论据充足，能运用一定的论证方法。当然如果是一篇应试的议论文，还要做到文字足够和卷面整洁。下面我们就来谈一谈如何将这样一篇普通的议论文装扮成一篇精彩的议论..

    作者：广东南海信息技术学校 刘庆云|

  12. 教学札记

    考场作文要写出视觉冲击力

    <BR> 视觉冲击力能产生视觉美感，吸引入并给人留下深刻印象。考生给阅卷老师的第一个视觉冲击力是优美娟秀的钢笔字，尤其是将作文扫描到电脑批阅，能写出成体的书法肯定受到青睐，无形中给阅卷老师留下了良好印象（事实上：写了十几年字，连字都..

    作者：machu|

  13. 主题班会

    从被动管理到自律自治——班级管理自动化的探索与实践

    <P> 叶圣陶先生有句名言：教是为了不教。本指语文教学的终级目的是为了培养学生的能力，使学生离开学校，离开老师，自能读书，自能作文。我想此话可推而广之到班主任工作中，推广到德育教育上。我们今天对学生的教育，就是要培养学生良好的道德品质和良好的行为..

    作者：韩西利|

  14. 主题班会

    回首路漫漫

    <P> 寒去暑来，不知不觉间一年的时光即将过去，回顾一年来的工作历程，可谓是喜怒哀乐、酸甜苦辣皆有之。组班尹始，面对70多人的班级，我一筹莫展，确有许多困惑——小学进入初中后，他们会面临许多不适：学习科目的增多，学习时间的延长，师生交流方式的改变，.

    作者：铜山县大许镇太山中学 闫世林|

  15. 教学札记

    确立目标，打好基础，扎实前进——在高二年级学生大会上的讲话

    <br>各位领导、老师、同学们： <br> 下午好！ <br> 今天，我们利用班会课的一段时间，把大家召集在一起通报一下前一阶段的学习、纪律等情况，同时，对今后提出几点要求。 <br> &n..

    作者：安徽省六安市苏埠中学 高二年级组组长 林承鸿|

  16. 教学札记

    让爱心留住每一位学生

    热爱学生是教师的天职和美德，是教师从高度责任感出发的。教师要像阳光一样，温暖每一个学生，但热爱的前提是必须尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生，因为他们是流失的主力军。如果失去了尊重，就无从谈热爱。但在实施..

    作者：佚名|

  17. 教学札记

    设计有价值的问题

    在学习《散步》一课时，为了有利于学生对文章整体内容的把握，找出人物关系及主要事件后，有必要对文章的主体进行基本的探讨，这样学生才能沿着这一思路深入学习下去，我立即设置了这样的讨论题：<BR> 我觉得文中"我们..

    作者：北京市丰台区黄土岗中学 黄娣|

  18. 教学札记

    不找准切入点，渗透德育教育——浅谈在语文学科教学中渗透德育教育

    在教育教学过程中渗透德育教育，本是学科教学应有之义，应尽之责。但找到一个恰当的切入点，有效地、合理地、贴切地进行教育却是值得我们探究的问题。如语文科的教学，新课标就给我们指出要“注重学生素质的深层建构和整体提高，变‘教书’为‘铸魂’。教师要善于化..

    作者：何埂初中：刘方莲|

  19. 主题班会

    带着诚信上路

    <P> 活动背景：一些同学不诚信，一切以自我为中心，答应过别人的事而不履行自己的诺言，失信于别人，一而三，再而三的欺骗别人，这样就会让别人误会，认人觉得你们不是一个诚实、守信的人，而面对新的世纪，我们的精神如此的疲乏，怎能让新世纪接受我们呢？于是..

    作者：zzzxxx50|

  20. 教学札记

    巧用家乡历史文化资源，激发学生诵读古诗文的兴趣

    <P> 题乌江亭<BR> 唐～杜牧<BR> 胜败兵家事不期，<BR> 包羞忍耻是男儿。<BR> 江东子弟多才俊，<BR> 卷土重来未可知。<BR> 上课的预备铃响了，我向教室走去，班长兼语文课代表陈未阳已经站在黑板前带领全..

    作者：杨明勇|