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语文教学与阅读

教师天地

教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

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共 7,151 篇 · 第 301 / 358 页

  1. 教学札记

    2005年高考语文湖南卷第五大题分析

    湖南长沙同升湖国际实验学校 谭光明<BR> 今年的第五大题是一个备受关注的大题，因为它是湖南卷改革的试验区，它透露的可能不仅是一个大题的改革信息，甚至可能是今后几年整张湖南高考语文卷的命题理念。<BR> 阅读材料选择的..

    作者：悬崖孤松|

  2. 教学札记

    举手回答问题的问题

    <P> 内蒙古 巴林左旗教研室 丁学东<BR> 举手回答问题是我国课堂教学的普遍现象，这现象至少盘踞课堂几百年，教育者及受教育者均因司空见惯而熟视无睹、积以成习，以致使其发展为不成文的规定。笔者以为：这“规定”已不能从容面..

    作者：balinyutong|

  3. 教学札记

    歧义句的有关知识

    <BR> 一、歧义的定义<BR> 总体理解：歧义是指一个句子的基本意义有不同的理解<BR> 两种情况：<BR> 1、 放在一定的语境，其意义就明确了，是合理歧义。常单独考查。<BR> 2、 放在任何语境中理解都有分歧，是..

    作者：sunzhenkun|

  4. 教学札记

    椎心伤神五十年：高考作文之我见

    <P><BR> 文/ 冉云飞 </P> <P> 四九鼎革后，各个阶段的教育特别是高等教育，所经受的浮沉跌荡，全凭操权柄者的主观需要定夺一切，大有翻手为云，覆手为雨之势。从隋朝大业二年（公元606年）至清朝光绪论三十年（1906年），一千三百年间，..

    作者：nhzz|

  5. 教学札记

    评湖北卷作文题

    江苏省盐城中学&..

    作者：nhzz|

  6. 教学札记

    如何指导学生把握名著

    中学语文教学大纲和新课标中规定，中学生必须阅读一定数量的课外名著，还指定了一些必读名著的目录，指出名著将作为今后升学考试中必考的内容之一。所以，学生对名著的把握程度关系到今后升学考试的成绩。我在指导学生阅读名著的实践中采取了以下的一些具体做法。&l.

    作者：石狮六中 钟骏红|

  7. 班级工作

    课堂问题的归因及管理策略

    <P><BR> 有些教师感慨现在的孩子难管难教，这除了教学本身对教师的素质要求越来越高外，另外的一个主要原因就是处在复杂社会环境下的孩子心理和行为特点变化较大，教师越发不易掌控。许多教师并没有很好地处理课堂秩序和纪律问题的策略和方式，因此，就课..

    作者：高园园（南宁城北区教师进修学校）|

  8. 生活随笔

    梦里的喘息

    <P> </P> <P> 一阵滞缓而急促的喘息声，时常萦绕在我冰凉而苍白的梦里，我却一直分辨不清，那究竟是乡村的喘息还是母亲的喘息声呢……<BR> 也难怪，在我的印像里，乡村的形象和母亲的模样总是重叠在一起难以分开。在乡村的美丽而拙朴的..

    作者：【甘肃武威第十五中学】 程对山|

  9. 班级工作

    2005年七年级下学期班主任工作总结

    <P> 一学期以来，我担任初一（6）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此.

    作者：741118|

  10. 教学札记

    面对新课改，作文教学改什么

    作文教学的话题在语文界历久不衰，教学作文（语文就是教学生作文）的声势在语文界经年不减……<BR> 新课改下的《语文课程标准》在“指导思想”、“课程目标”、“课程实施”、“课程评价”方面对作文教学均有明释，且着墨颇多……<BR> 可以说，作..

    作者：内蒙古巴林左旗教研室 丁学东|

  11. 教学札记

    写作教学实践的反思

    <P> <BR> 一、给学生自由的写作空间<BR> 1、让学生选择写作，而不是让写作选择学生<BR> 我们总是习惯于让学生根据教师的要求写作，作文一旦布置下去，学生就没有再选择的余地，甚至连表达的思想、主要意思都无法选择。老师的命题已..

    作者：河南平阳第二中学 赵雪清|

  12. 教学札记

    让学生有质量的阅读有质量的书

    <P> </P> <P> 让学生读书，这是语文界的老生常谈，再谈，一方面显得发言者无甚高论，“拿着鸡毛当令箭”，俗不可耐；一方面就是强迫读者第无数次的听祥林嫂讲的“我的阿毛……”，使人生腻、生厌、生反感。<BR> 因此，这里不人云亦..

    作者：（内蒙古巴林左旗教研室） 丁学东|

  13. 生活随笔

    夏夜浮思

    <P> </P> <P> <STRONG>一、春天就这样过去了。</STRONG></P> <P> 春天就这样过去了。晴阳总是穿透那些花朵般细碎的云彩将斑驳陆离的光华洒满窗外的空地，树叶的浓荫瀑布般倾泻而下。田野里黄漠绿地间流淌着的..

    作者：甘肃武威第十五中学 程对山|

  14. 教学札记

    浅谈可供选择的应对高考作文复习策略

    <P> </P> <P> 高考作文分值极大，这是不争的事实。高考作文高分不多，一直是困扰着广大一线教师的老大难问题。为此，教师们千方百计，只争朝夕，很希望借助复习作文的时机，查漏补缺，以期获得较大进展，甚至有所突破。这种心情可以理解。但..

    作者：hwf988|

  15. 教学札记

    让学生成为阅读的主人——我的阅读观

    <P> 阅读是语文课程中极其重要的学习内容，课程标准关于阅读的目标，在理念上有较大的变化。“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程.

    作者：广西明江教科所：林景|

  16. 教师进修

    宽带，让我从容面对教学

    <P><BR> ■ 杨刚华/文<BR> 2003年7月，我大学毕业来到南昌县莲塘一中任教高中语文，高中语文的知识点特别多，对于一个刚毕业的新老师来说，不是那么好把握的，于是，我总是虚心向老教师请教，但是，老教师总不能随叫随到，有些问题还是得..

    作者：wangwenyan|

  17. 教学札记

    “戛纳”该怎么读？

    <P> </P> <P> 江西省南昌县莲塘一中高中语文组 杨刚华 330200</P> <P> 2005年5月11日21：30，CCTV-6的广告用语中，把“戛纳”的“戛(jiá)”读成“gā”，1..

    作者：wangwenyan|

  18. 教学札记

    巧记语文有妙招

    <P> </P> <P> 江西省南昌县莲塘一中高中语文组 杨刚华 330200</P> <P> 语文知识比较琐碎，所以学习时要注重点滴积累。那么，是不是只有死记硬背呢？有没有一些记忆的技巧呢？本..

    作者：wangwenyan|

  19. 教学札记

    同形多音词例举

    <BR> 江西省南昌县莲塘一中高中语文组 杨刚华<BR> 1、澄清：<BR> [dèng qīng]使杂质沉淀，液体变清：这水太浑，～之后才能用。<BR> [chéng qīng] ①（adj）清亮：湖水碧绿～<BR> &nb..

    作者：wangwenyan|

  20. 教学札记

    繁体字·异体字·异读字

    <P><BR> 江西省南昌县莲塘一中高中语文组 杨刚华</P> <P> 繁体字：“简化字”的对称。笔画较多，汉字简化后已有简化字代替的字。如“擔”（担），“車”（车）。</P> <P> 异体字：音同义同而形体不同的字..

    作者：wangwenyan|