语文教学与阅读
教师天地
教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。
文章列表
共 7,151 篇 · 第 275 / 358 页
自读·讨论·探究——高中文言文教学思路初探
在我国文学宝库中，文言文占有一个很大的比重，很多古文言之中都结晶着前人的思想精华。教好文言文对于学生了解中华民族的文化历史有着深远的意义。以前，我们教文言文，注重逐字逐句的串讲,力求详尽透彻,生怕漏掉重要文言知识点,但其结果是学生课上听得懂,课后..
作者：江阴市祝塘中学 潘琪峰
例谈善待学生的“误读”
新课标要求“注重个性化的阅读，尊重学生个人的见解”。在以学生为本的理念指导下，在课堂文本研习的过程中常会出现不少的“误读”。教者要正确地看待“误读”，区分创见与错误，分别予以肯定或修正。 向惯性思维的挑战性“误读”，如言之有理，应该肯定..
作者：江苏省泰兴市第一高级中学 黄震
高考对联题还会怎么考
2004年高考语文新出现了一种题型，这就是对联题。包括全国卷和自主命题卷，有8份高考语文试卷考查了对联。 对联知识虽然在中学阶段没有系统讲解，但是对联艺术毕竟是中华民族的文化瑰宝，今天的我们应该继承和发扬这一艺术。更重要的是，对联题直接指向的..
作者：江苏省江都市丁沟中学 张广祥
为师切忌忽视“小节”
“大行不顾细谨，大礼不辞小让”这则古训用于特定的外交场合可能是条策略，但对于培养和造就人才的教师来说就不能照抄照搬了。 教师是个平凡的岗位，朝出暮归，授业解惑，寒暑更迭，默默耕耘；教师更是个特殊岗位，学高为师，身正为范，传经布..
作者：如皋市薛窑中学 鞠九兵
静，一把开启思想大门的钥匙
——写在高一语文第一册散文单元教后 高中语文第一册第二单元是散文单元，选取的都是中外散文中的优秀篇章，有朱自清的《荷塘月色》、李乐薇的《我的空中楼阁》、史铁生的《我与地坛》，还有日本作家川端康成的《花未眠》。这四篇文章各具特色，有的借景抒..
作者：玛纳斯县第一中学 李和俊
《我的空中楼阁》教学一得
教这一课，我的感触不少。 一、对课堂中画出想象中的空中楼阁的思考。 一篇好的文章如果总去单纯的段落分析，也许会肢解文意，就会破坏学生的想象力，我用图画的形式让学生去画，目的是想看他们能否把文章中的信息都抓住。是不是融入了..
作者：北安分局第一高中 刘翠荣
语文教师如何进行研究性学习的选题指导
在研究性学习过程中，首先要解决的是培养学生发现问题的能力，具体的说就是如何进行研究性学习的内容的选择，作为一名语文教师，在研究性学习过程中，应当充当一个怎样的角色呢？首先要解决的是一个观念问题，即语文教师不能只局限于“小语文”的狭窄范围内，而..
作者：广州市 第113 中学 张晓若
化整为零读名著
中学生必读名著篇幅相对较长，对于学习时间安排较紧张的学生来说，要在规定的时间内读完两本甚至更多的名著是很困难的。但课程标准中对学生的名著阅读提出了明确的要求。为了把这一要求落到实处，我在教学过程中尝试采用“化整为零”的方法指导学生阅读，收到了..
作者：江苏省东台市台南镇中学 周 波
车辙里品慈母心——《我与地坛》的一个精彩课例
上节课我们共同学习了《我与地坛》的第一部分----“地坛里寻人生路”，可以说地坛是作者的精神家园，是作者心中虚化的母亲，本节课我们共同品评第二部分-------“车辙里品慈母心”。 板书：车辙里品慈母心 师（问）这部分叙述的对象是谁？ 生（..
作者：赤峰松山区一中 叶红燕
烂漫的季节，酸楚的童年——写给“留守儿童”
你的眼 一次次 把我深深震撼 你的影子 一次次 把我温馨的梦境撕成碎片 你弱小的身躯 童稚的脸 可是 你茫然而冷漠的眼神 却仿佛 早把世事看穿 我三十年的坎坷 似乎没有你更理解人世的艰难 ..
作者：郑州幼师 王玉玲
朗读教学法在不同体裁作品中的具体运用
在各类读书方法之中，朗读因能调动多种感官的参与，加深读者对作品的理解，发展语感，培养读者的审美情操，达到其他方法不易达到之功效，而倍受师生青睐。朗读的形式可谓多种多样，有范读、配乐朗读、诵读、齐读、单读、接力读、对读、分角色读、赛读、录音读..
作者：郑州幼师 王玉玲
三维目标下语文教学的思考
新一轮基础教育课程改革提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的课堂教学目标，这是新课程的一大亮点。尽管以前的大纲中也强调知识、情感、技能三个目标，但是今天提出的三维目标的内涵比原先更丰富，除了知识、技能，还有过程与方法。笼统的..
作者：广东韶关乳源高级中学 高伟
“读，议，讲，练，评”主体型数学模式初探
我们今天已经处在科学技术高度发达的时代，语文数学承担了过去从来没有过的重大任务。当前的教育形式要求我们语文教学不仅要好而且要快，这就要讲究方法，尊重教学规律，我们传统的语文教学其主流，精华是主张启发式，这一点是应该发扬的，但为了更好的完成教学..
作者：唐山丰南西葛中学 孙玉坤
“惩罚”也是一种教育
现在家长和社会非常普遍地有一种错觉，认为只有关爱才是最佳的教育方式。于是一味地去赏识、迁就，甚至是恭维、宠爱，对于孩子错误的言行不敢去批评、指责，更谈不上适度的惩罚了。不少孩子在爱和赞美的温室里也就养成了自己惯自己的不良心态，自我约束不够，自..
作者：如皋薛窑中学 鞠九兵
话题作文写作三忌
写作不设审题障碍，淡化文体，注重表达，多角度考查学生写作水平，这在近几年的中考作文试题中得到充分体现。而将上述要求体现得最充分的，莫过于话题作文。由于选拔考试的导向性，于是话题作文这一作文形式也大量出现在平时作文训练之中。但是在实践中，我们..
作者：不详
浅析《阿长与〈山海经〉》一文的省略号
《阿长与〈山海经〉》一文共八处使用了省略号，这些省略号蕴含着丰富的内容及深沉的情感。在教学中若能引导学生加以探究、体会，将有助于加深对课文的理解。 第一处（第4自然段）：母亲听“我”多次述说长妈妈睡觉时在床中间“大”字，挤得“我”没有翻..
作者：重庆市万州区走马初级中学 罗化清
古今异义
再拜还入户 再拜，拜两次 今，第二次拜 槌床便大怒 床， 坐具 今，睡具 自..
作者：19841106
班主任评语
1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西－－上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，..
作者：不详
语文老师，放飞你的童心
第一次到离家几百里的异乡读书的时候，遇到了我的音乐老师，她是一位五十多岁的老太太。在我狭窄的认知天空里，总觉得音乐是与年轻一体的，美丽的青春与摇曳多姿的音乐才会相得益彰。刻板的老太太与美妙音乐的组合实在是大煞风景。我想，今后的音乐课是没戏了，..
作者：安化县培英中学 傅卫红
心灵牧歌，行走在教育的原野上
有人说：教师的生命是一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语。其实这句话只说对了一半，因为对于幸福的教师来说，教育并不是牺牲，而是享受；教育并不是重复，而是创造。现在的我，就正尽情享受着为人师表、教书育人给我带来的幸福和甜蜜。 ..
作者：武穴实验高中 兰淑丽