语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 188 / 358 页
因为我们是老师
因为我们是老师，一旦卧倒病榻，可为了我们的学生，一边“打点滴”，一边坚强地踏上讲台。虽有那嗷嗷待哺的婴儿，因那一片赤诚驱使着我们迎着血色的残阳最后一个跑进幼儿园，急忙来到那眼泪汪汪的孩子面前。 因为我们是老师，我们知道老师生产着世界上独..
作者：不详
如何把学习语文的主动权交给学生
新课程理念下的语文教学，如何让学生自主学习，发挥学生的主体作用，充分调动学生学习语文的积极性，从“学会”走向“会学”呢？我认为把学习的主动权交给学生是有效的方法之一，也就是让学生在学习的内容上，时间上，方法上，以及其他方面都成为学习的主人公。..
作者：甘肃省天祝县祁连中学 唐俊
新课程作文教学浅谈
写作能力是语文教学的综合体现。写作教学是语文教学的半壁河山。《语文新课程标准》明确指出写作的总目标：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常的需要，运用常见的表达方式写作。”新课程作文教学中，如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创..
作者：天祝县祁连中学 唐俊
高中生行为偏差学生个案分析
每个学生都有梦想，每个学生都想成功，但怎样才能美梦成真，实现理想呢？老师就是他们人生道路上的指航灯，垫脚石，帮助他们看的更高、更远。而成才的过程首先是学做人的过程，但每个学生的实际情况不同，所以教育必须也要遵循以人为本的原则，采用不同的教育教..
作者：fengzi37754
我与老伯
来树德已两年多了，我与老伯有一段不是故事的故事。 刚来那年，我班的卫生区，就在东面教室之间的天井周围。为了评比，我常视察“营地”，于是也常遇见他——一位骑着带拖斗的三轮车老人。 有时，为了少走几步路，我捡了垃圾就往停在楼梯口的三轮..
作者：詹淑华
一节语文好课的标准研究
新世纪之初，我们国家的基础教育课程改革在党中央国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推行。当前，随着语文新课程改革的深入和发展，语文课堂教学可谓异彩纷呈，令人眼花缭乱。全面推行素质教育，提高语文学科教学科研水平，让语文教学在纯..
作者：潢川一中 冯文军
为师必先学会做人
作为一名教师，我感到无尚的光荣。因为人们给予老师太多的崇敬和赞美。“人类文化的传播者。”“人类灵魂的工程师。”“太阳底下最光辉的职业。”这些赞美的话给我们披上了美丽的光环。 还记得小时候经常唱的那首歌吗？ 静静的深夜， 群星在..
作者：辛桂琴
德育重在培养学生独立人格
现在的老师们都有一个共识：学生太难管教。就以初中学生为例：迟到、旷课、说脏话、乱扔垃圾、破坏公物、不尊重他人以至抄袭作业、考试作弊等，种种不良行为比比皆是，这些都是学生不具备独立人格的表现。按理来说，初中学生在接受了学前教育和小学教育后，已具..
作者：何耀红
有感于杀鹅
每次路过那条宰杀鸡鸭的小巷道,它们总是能引发我对于生命的拷问。看着满地的羽毛，鲜血和赤裸裸躺着待售的灵魂,和关在笼子里等待宰杀的生命，我有一种莫名的恐惧，当顾客走到跟前左看右挑的时候，当老板的大手伸向他们，而另一只手拔开脖子上羽毛的时候，当看到..
作者：重庆市武隆中学 刘川
浅谈语文个性化阅读教学
众所周知，学生阅读能力生成是语文教学的主要任务之一，也是终身学习的基础。因而，在语文教学中占课时最多、花精力最大的阅读教学的质量直接影响着语文教学的质量，影响着学生语文素养的生成，影响着学生生命的发展。随着课程改革的深入，阅读教学价值观相应从..
作者：四川歧坪中学 付显华
“品”中出诗味——诗歌教学浅探
诗歌是一种情感载体。诗歌教学应遵循诗歌本身的特点，抓住一个“品”字，尽展诗歌教学的全新境界。 “品”分三个层面：即品读、品义、品味。这三者相辅相成，层层递进。品读是基础，初步感知阶段，品义是深层感..
作者：四川省苍溪歧坪中学校 付显华
引导学生学习《记念刘和珍君》的新课例及点评
教材是教与学的资源，教师在教学过程中可以对教材进行整合、取舍。教材中的经典篇目，无论是思想内容还是艺术特色，都有着撼人心魂的魅力，我们不能因为时代的变迁而冷遇它、淡化它。教师要深入挖掘这些篇目的闪光点，充分展示它们的人文价值和文化魅力，让它们..
作者：谢友明
作文批改新尝试
批改学生作文繁琐、费时、效果不显著，初中语文教师恐怕都有这样的同感。每布置一次作文习作，教师往往要花上三几天工夫才能批阅完，更觉得不值的是，我们花那么大精力批改的作文，学生却不怎么当一回事，长此以往，教师批改的激情逐渐没了，学生写作的热情也一..
作者：不详
爱，也要讲科学
每一个家长都爱自己的孩子，每一个教师都爱自己的学生。我们常常抱怨家长对孩子的溺爱阻碍了孩子的成长，现在，我们教育工作者也不妨反思一下，我们是不是也在糊涂地爱着学生？ 为了提高学生的学习成绩，从课任教师到班主任，无一不是从自己的课堂到自习..
作者：济源一中 杨杨杨
老师，不要把我当坏学生
那封意外的来信给我的不仅仅是惊讶，更是心灵的震撼。到今天，那来自“坏”学生心底的声音似乎还回响在我耳边：老师，不要把我当坏学生…… 那是发生在一次月考中的事情，当，时是所有的班级打乱了秩序编排的考场。在监考语文的时候，试卷刚刚发下去没有..
作者：湖南省龙山县第一中学 张慧智
新课程理论考试资料
课程改革的目标 基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主..
作者：肖时松
善待每一位学生
学生是教师教育的对象，教师如何认识和对待学生，这是每位教育工作者关心和讨论的问题，尤其是班主任。正确对待学生应从爱心出发，把学生放在平等的地位。每个人都有自己的长处和短处, 教师应考虑学生的个体差异,正确运用教育手段。不同学生由于家庭环境、..
作者：瑞安三中 翁静龙
沉闷的早读课堂让人窒息——关注细节，重视早读
“一日之计在于晨”，早读独领学习生活中的黄金时间。但如今早读质量很不尽人意。有班主任找学生谈话，任课教师检查作业，也有学生搞卫生、做练习。早读课总是刚开始大声，逐渐小声，最后无声。作为一名高中语文老师，我对这种沉闷、低效的早读课深感忧虑。 ..
作者：王晓军
人生的淡定
初识苏东坡还是从他那首《水调歌头》开始的，“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”觉得这首词里有种很高远的境界，淡淡的愁里透出股人生的淡定。特别是那最后一句影响..
作者：821中学语文组 左留辉
拓宽训练时空中，适当增加作文的训练量
《语文课程标准》在第四学段的写作目标中明确提出：“力求表达自己对自然，社会，人生的独特感受和真切体验”，“力求有创意地表达”，“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。”然而，从目前的中小学作文教学现状来看，教师给学生的思维的时间和创新空间都很有..
作者：河南省：邹一