语文教学与阅读
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共 7,151 篇 · 第 186 / 358 页
中学语文教师该如何自我重塑
中学语文新教材的启用，标志着语文教育自我认识发生了一个飞跃，同时，它是使我们语文教师面临着所未有的挑战。新大纲的颁布使得语文学科由单一的工具性发展为工具性、人文性兼容；确立了以“人的发展为本”的教育理念，注重全面提高学生的语文表现，发展健康的..
作者：石桥中学 雷云青
试析中学作文训练中的审美训练
摘要：关于中学作文训练，如何实施审美训练。本文从把握写作的适度美;开掘作文材料的丰富美；陶冶运思炼意的个性美；追求谋篇布局的完整美；锤炼语言的自然流畅美；养成写成文的规范美等六个方面，做出初步分析。 关键词：作文训练审美训练作文方向和效..
作者：嘉禾县石桥中学 雷云青
对“木兰不用尚书郎”新解的启示
一天，我教学一首北朝乐府民歌《木兰诗》一课。在整体感知文章的内容，对故事的主要内容和人物作了分析讨论后，忽然有位同学的手在似举非举，于是我就问她有什么话要说？她说：“我有一个问题，‘木兰不用尚书郎’这一句不能证明木兰不慕功名利禄？文中不是说她..
作者：华罗庚实验学校 马云
公开课教学设计的“三个基本点”
某日观看“东方卫视”，著名电影导演冯小刚在接受采访时，透露了他拍故事片吸引观众的几个诀窍：一是构思故事时不要太复杂，尽可能简单些；二是多注意细节；三是要把握好整部电影的格调。不知怎么，听着他的经验之谈，却一下子想到了自己作公开课的经历，颇有点..
作者：王德庆
如何引导学生探讨课堂突发提问
（一）如何引导学生探讨课堂突发提问 我认为真实的课堂应该是学生和教师民主平等、互动交流、共同发展的课堂，是以学生为主体，教师为主导的课堂，是动态生成的课堂。那么如何才是真实的、高效的、富有生命化的课堂，以下是我的一个教学片断： ..
作者：兴宁一中语文组 石巧燕
授之以渔，张扬个性——文本解读学法探究
“教是为了不教”，课堂教学的目的是通过课堂实践的“教”，让学生学会自己会学，是“授之以渔”而不是“授之以鱼”。 以课堂为主要阵地，以文本为载体的阅读教学是教学情景下的语文教学的基本形式。阅读教学作为语文教学的基本形式，无论是对学生..
作者：临海六中 金士卫
把幸福指数引入课堂
对于学校的生活，我们总觉得苦不堪言，学生学习苦，为了家长的期盼的眼神和那殷切的嘱托；教师教学苦，讲了很多遍的题目还是会有人做错， 真是“恨铁不成刚”。 “今天上学你觉得幸福吗？”没有家长这样问孩子，家长只关注孩子掌握了多少知识，在..
作者：吉文利
家访是一把能开启学生心扉的钥匙
什么样的教育才是成功的教育，那就是让学生从内心深处认同、理解、接受的教育。找到一把能开启学生心扉的钥匙，对我们老师来讲可能是一时的发现，但对学生来讲可能就是一生的铭记。然而平日里虽常跟学生在一起，我们只了解学生在学校的情况，也就会为学生犯错误..
作者：刘奇炯
《肯定自己，超越自己》班会课案例
一．主题班会的本班学生基本情况 本班是一个普通班，按照入学的成绩划分，在本级的20个班里面排名第19，所以，这个班的学生成绩整体水平差，学习能力弱，学习氛围散漫，而且，这个程度的学生，家教严者学生越反叛，家教不严者学生更颓废。更有两三个学生..
作者：佛山三中 谭晓冬
教师了解学生的两个方法
学生是学习的主体，是教师工作的对象。教师的一切教学工作，都是围绕着学生进行的。了解和研究学生，是教师的一项基础性工作。知人，才能善教；善教，须先知人。只有全面、深入地了解学生，才能从实际出发确定教学目标，有的放矢地进行教学工作。有人提出，当好..
作者：姜金娥
可怜天下孩子心——浅谈后进生的有效教育与转化
满纸荒唐言背后，通常浸润着作者的一把辛酸泪，这几乎是文学创作上的一条定律，满身坏毛病的背后，通常包裹着后进生一颗痛苦的心灵，这是我担任班主任多年后对后进生的极深感慨。“可怜天下孩子心!”我常常这样感叹。 我也曾单纯地笃信“皮..
作者：韶关中学 白日
语文课堂如何出彩
一部成功的电影后一定有一位智慧型导演，一场胜利战争后有一位运筹帷幄的将军，一堂成功的语文课后有一位善于导学的教师。教师的导学的优劣影响学生的情绪好坏，决定课堂效益高低。导学作用要根据教材内容来定，难的课文要给学生导一个理解难点的平台；浅易的课..
作者：南洲中学 徐红艳
中学语文教育的路标——工具性和人文性的统一
《中国教育改革与发展纲要》指出：“世界范围内的经济竞争、综合国力竞争，实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，从这个意义上说，谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”所以世界各国都不约而同地把目光投向了21世纪的.
作者：三原南郊中学 袁敏容
研究性学习中教师仍处于主导地位
目前，随着社会的发展，中国顺利加入世贸组织，这给各级各类、各行各业的人们带来了许多思考，教育行业也不例外，从上倒下，人们思考得最多的问题是培养什么样的人才，于是在教育界，人们近来谈得较多的是研究性学习。作为教育一线的老师，自己也考虑到不少问题..
作者：三原南郊中学 杨帆
《陈情表》课文悟读及亮点透析
一、课文悟读 本文是李密向晋武帝司马炎上的表文。文中叙述了自己幼年的不幸遭遇，家中的孤苦情况和祖母对自己的辛勤抚养，真挚地表达了祖孙二人相依为命的感情，详尽婉转地说明了自己屡次辞谢晋朝征召的原因，既表达了对晋朝皇帝的感激之情，又申..
作者：佚名
培养学生自主性语文学习的能力
联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读..
作者：三原南郊中学 曾玲芳
背着思想的行囊上路——阅读教学点滴体会
阅读是人类获取知识和信息，吸取精神养料，提高生存与发展能力的重要途径。当今社会，随着知识经济的出现和信息时代的到来，阅读愈来愈受到重视。在我们的日常生活中，阅读已经成为不可或缺的生命内容，人们常常把阅读看作打开知识宝库大门的钥匙、通往人类精神..
作者：佚名
浅谈课堂节奏处理中的艺术性
课堂是一首歌，一首绝美的歌，它是每个孩子和老师用属于自己的音符谱成的绝妙乐曲，是师生心声的自由流淌。就目前的艺术课堂教学现状来看，我恩发现了很多无效教学或教学浪费现象。本文拟踩着新课程的节拍为有效的艺术课堂作一曲，提出了五条作曲原则（动静结合..
作者：佚名
转变观念，下移重心，团结协作，联合奋进——学习球溪中学教育经验点滴体会
在近几年的高考中，资中县球溪中学以“三年一大步，泥鳅变黄膳”的奋进精神，连续多次考出了骄人成绩，在同类同等学校的排名中成绩始终名列内江市前茅，并以一个乡镇普通高中的身份，跻身于川中名校之列。 作为与资中县有着类似办学条件却与球溪中学教育..
作者：中江中学高2010级语文备课组
我看苏教版语文教材
从2006年秋季开始，高中进入新课程改革，高一语文开始使用苏教版普通高中课程标准实验教科书(以下简称苏教版)。 以主题单元为教材组元形式的苏教版教材，其教材编排显然是试图打破人教版教材长期以来的以文体特征为语文知识支撑点的结构体例..
作者：朱海平 王同光