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高考妨碍了我青春期的正常发育- 2007-06-17
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- “结草衔环”的由来
- 2007-06-17
- 7833
小舟从此逝,江海寄馀生——兼谈欧阳修《六一居士传》的归隐思想- 2007-06-17
- 1407
- 笔补造化天无功——兼谈《滕王阁序》写景艺术
- 2007-06-17
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- 何谓“紫气东来”
- 2007-06-17
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- 电影中的精神世界——向文艺片致敬
- 2007-06-13
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- 九则发人省思的小故事
- 2007-06-12
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- 我的农民父亲
- 2007-06-12
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- 阿长：一个农村妇女的典型
- 2007-06-12
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- 一曲爱的赞歌——《铃兰花》主旨探析
- 2007-06-12
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- 清新流利凝练典雅——冰心《笑》语体特点分析
- 2007-06-12
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- 学习母语？运用母语？
- 2007-06-11
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- 一篇灵动飘逸的散文——《翡冷翠山居闲话》行文特色赏析
- 2007-06-11
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- 一部挖掘不尽的书——《红楼梦》总体评价
- 2007-06-10
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- 小说教学要重视“言说的智慧”——《品质》教学的三种教法感想
- 2007-06-10
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- 《过秦论》、《六国论》和《阿房宫赋》比较阅读
- 2007-06-10
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- 陈丹青的又一次“退步”
- 2007-06-10
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- 望江南鉴赏（全国卷）
- 2007-06-09
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- 境由象生，披荆入境——走进诗歌的意境
- 2007-06-06
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- 不朽的抒情短诗——《西风颂》赏析
- 2007-06-05
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- 同题阅读：沈从文墓，怎一个“平”字了得
- 2007-06-05
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- 最感人的母亲节短信
- 2007-06-05
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- 李白的人生突围
- 2007-06-05
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- 守着窗儿，独自怎生得黑——《声声慢》赏析
- 2007-06-05
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- 认识名人李叔同
- 2007-06-05
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- 《吕氏春秋·慎行论·察传》赏析
- 2007-06-04
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- 寓言：藤与树的故事
- 2007-06-02
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- 《归园田居》与《归去来兮辞》
- 2007-06-01
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- 读《给教师的一百条建议》有感
- 2007-06-01
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- 广东题材的诗歌赏析二则
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- 中国古代诗歌中的“岭南诗派”
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- 让你受益的十个故事的启迪
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- 中国大学可望而不可及的榜样——斯坦福大学
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- 北中，我心中的骄傲
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- 《永遇乐·落日熔金》的含蓄美
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- 武训：无声的教育家
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- 史可法：不做驯服的羔羊——历史名人史可法遗迹采访记
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- 孤独的苏轼
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- 柳永：一种凄美维度的解读
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- 《窦娥冤》中的“三桩誓愿”与“天人感应”
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