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中语文学
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才多艺的皇帝，唐玄宗作《霓裳羽衣曲》之谜
唐玄宗是个多才多艺的盛唐天子，杰出的音乐家。唐代人就称赞他是”洞晓音律，由之天纵”。他开创了开元一代乐坛盛事，编制出了以《霓裳羽衣曲》为代表的数十部作品。玄宗富有音乐天才，能演奏多种乐器。因为《霓裳羽衣曲》十分优美，历来被赞为仙乐，敷上了神秘..
作者：不详
茶道即人道
记得爸爸曾有过那么一间小小的“茶屋”，里面有许多不同种类的茶，还有一张小方桌，几把椅子，看着就会觉得舒服，自在。还记得爸爸在墙上的题字：茶道即人道！ 于是，这个夜晚，为自己泡一杯清茶，淡淡的茶香弥漫周身，任古乐在空中舒展，舒展年轻的容颜..
作者：不详
眼神里透出的悲剧命运——《祝福》祥林嫂的眼睛描写赏析
“眼睛是心灵的窗户。”要写出一个人精神面貌的变化过程，无疑，眼睛的刻画是最重要的。鲁迅先生也说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画她的眼睛。”《祝福》就可以说是这样一个生动的明证。 《祝福》是鲁迅一九二四至一九二五年间小说合集《彷徨..
作者：湖南省炎陵一中 王理尧
激情充溢，文采飞扬——《巴尔扎克葬词》赏析
《巴尔扎克葬词》激情充溢，文采飞扬，即使现在，世界各国研究巴尔扎克的学者还常常在他们的论著中引用其中的论断。其中的一些语句，如“他的一生是短暂的，然而也是饱满的，作品比岁月还多”等等，已经成为评价巴尔扎克的名句，广泛地出现在各种论著和教科书中..
作者：安徽砀山第三中学 王本利
环环紧扣，曲径通幽——浅谈《劝学》一文议论的艺术特色
荀子的《劝学》一文的议论艺术主要有两个方面。 围绕中心，环环紧扣是本文议论艺术的特色之一。全文的中心论点是“学不可以已”。提出这个中心论点之后，作者分别就学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个角度来论述中心论点。“学习”是可以改变..
作者：甘肃省兰州市榆中县恩玲中学 金玉成
“蓝色百合”与《达洛卫夫人》
被称为英格兰“蓝色百合”的弗吉妮亚?伍尔夫是20世纪最伟大的女作家，也是意识流小说的代表人物之一，其长篇代表作《到灯塔去》、《达罗卫夫人》、《海浪》、《欧兰多》，以及短篇《墙上的斑点》、《雅各的房间》等，擅于捕捉..
作者：湖北仙桃 赵俊辉
虎门销烟池（诗四首）
是什么力量 让那清瘦的身躯 历经百年的海风海浪的洗礼 弥坚弥高 永不倒朽 为什么坚毅的面孔上 那忧愤的眼神 越来越清晰 壮汉们搬运石灰和鸦片的身影 夹杂着兴奋的号角声 在冲天的雾气中 慢慢地融成史书上的不朽 如果没有海战博物馆里 那张昏..
作者：麻城市罗铺中学 刘彬
佳作共欣赏，异趣相与析——《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》之比较阅读
英国著名剧作家莎士比亚的剧作《罗密欧与朱丽叶》(新教材高语第四册),与我国汉代的乐府民歌《孔雀东南飞》(新教材高语第三册),都是享誉世界文苑的奇葩,对这两部作品进行比较阅读,不仅可以加深对作品内容的理解,提高学生学习的兴趣,而且有助于学生对比鉴赏文学
作者：佚名
读《不跪着教书》有感
书名《不跪着教书》首先让人耳目一新。书中谈论了很多话题，提倡读书，提倡思考，针对教师，针对学生，关于名校，关于校长……是名副其实的随笔杂记。书中观点鲜明，言辞尖锐，却体现出作者对教育爱之深，痛之切的深沉情感。 书中提出教师不跪着读书，不..
作者：张淑香
不忘亡国耻——越王勾践卧薪尝胆之谜
在历史上。政治斗争、军事斗争极其复杂，有时瞬息万变。忍受暂时的屈辱，磨炼自己的意志。寻找合适的机会，也就成了一个成功者所必不可少的心理素质。春秋时期，兵强马壮的越国在与吴国的战争中被吴军打败，越王勾践被迫到吴国宫廷中服了3年的劳役，过着奴隶般..
作者：佚名
《鸟啼》中的色彩诠释
一、色彩与文学 五光十色、绚丽缤纷的大千世界里，色彩使宇宙万物充满情感显得生机勃勃。色彩作为一种最普遍的审美形式，存在于我们日常生活的各个方面。衣、食、住、行、用，人们几乎无所不包，无时不在地与色彩发生着密切的..
作者：浙江省余姚市第三中学 张海军
美文背后的罪恶——我读《陈情表》
李密的《陈情表》以其“悲恻动人”的情感和形象生动的语言成为流传千古的美文，在中国文学史上占有了一席之地。历代文论家对它评价甚高，有的认为它“沛然出自肺腑，无斧凿雕琢痕”；有的说它“至性之言，悲恻动人”。苏轼则把它与诸葛亮的《出师表》相提并论，..
作者：佚名
从一粒沙里看世界——《再别康桥》教学后记
原以为这是一堂普通的新授课，原以为这次冒险会招致不解与非议。可学生一改往日的沉闷与消极，仿佛变成另外一个人，积极参与，热烈交流，口吐莲花，笔下生辉。这不能不使我写下这篇教学后记，反思其中的闪光之处，为新课程标准鼓与呼。 这堂课的教学环节..
作者：佚名
音乐文学是现代格律诗的宝贵财富
所谓音乐文学，是指主观上为音乐服务的文学。指歌曲的歌词，戏剧的戏文唱词以及大鼓单弦、民间艺人的唱词等。 诗歌是音乐的孪生姐妹，是和音乐一起诞生的，词又是从诗中衍生出来的一种新的文学样式，和作为主体的诗有着千丝万..
作者：佚名
《将进酒》教学反思
人们出游于山水之外，或漫步于花草之间，心旷神怡，有时就不由自主地要念出两句诗词来抒发自己的情感。这不仅能体现自己的文化底蕴，而且读得好了就更能表达出自我在当时的心境和感受。在语文教学，尤其在中国古典诗文的教学中，要引导学生朗读诗文，让学生在诵..
作者：佚名
四面楚歌——西楚霸王项羽失败之谜
秦朝末年，出身贵族的项羽勇猛善战，无人能敌。他的性格直爽豪放，是个令人敬畏的西楚霸王。然而四年楚汉战争后，项羽却偏偏败给了刘邦，最后在乌江自刎，成了一个悲剧人物留在了中国人的心里。四年前后刘邦和项羽地位的转变，如谜..
作者：佚名
荆轲到底是杀手还是侠客？
“荆轲刺秦王”是一个中国老百姓耳熟能详的故事。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的名句也几乎是妇孺皆知。那么荆轲到底算是杀手还是侠客呢? 据《史记?刺客列传》记载：荆轲本是卫国人，其先人乃是齐国人，后来秦灭卫国，他逃亡到了燕..
作者：佚名
论柳宗元山水游记的思想和艺术
一、柳宗元生平及山水游记的创作背景： 柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济）人。唐代杰出的思想家，散文家和诗人。贞元九年（793）中进士，贞元十九年（803），任监察御史里行（御史见习官）。政治上力主改革弊政，反对宦官擅权和..
作者：赵强
古诗鉴赏——有神无迹见行色
行 色 司马池 冷于陂水淡于秋，远陌初穷到渡头。 赖是丹青不能画，画成应遣一生愁。 司马池(980～1041)，字和中，陕州夏县(今山西闻喜)人。进士出身，曾任同(今陕西大荔)、杭(今属浙江)、晋(今山西临汾)等州知州..
作者：佚名
老师，请您也要“学会生存”
当前 “终身学习”理念已深入人心，其中最重要的一点即是“学会生存。”“生存”的定义是：(人或生物)保存生命(跟“死亡”相对)。既然“生存”如此重要――关系到个人甚至人类的生死存亡，那么，“学会”去“生存”，也就非常重要了。教师在教学生要“学会..
作者：周如俊