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谈生命
长春六十九中学　李金贤

教学目标：
1、阅读全文，把握作者思路、认识生命的本质和人生的意义。
2、对生命的现象和规律进行思考，并感受和借鉴这种积极的人生态度，加强生命体验、丰富人文素养。
3、学习本文用形象的比喻表达对生命感悟的写法，体会文中鲜活的形象所蕴含的意义。
教学重点：
理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度。
教学难点：
理解文中最能表达作者人生感悟的句子，领会其中蕴含的哲理。
教学准备：多媒体课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、导言：
生命是宇宙的奇迹，是地球亿万年进化的结晶。生命是美好的，是宝贵的；又是短暂的，脆弱的。因此，古今中外礼赞生命之美，慨叹生命短暂的文章不胜枚举，我们从前学习过杏林子的《生命　　　生命》，刚刚学习的杰克·伦敦《热爱生命》，都属于这类文章今天我们共同来学习冰心的《谈生命》。
二、引导学生复习有关冰心的常识。
冰心：（1900──1999），原名：谢婉莹。
初中阶段必读的作品：《繁星》、《春水》
冰心创作的三大主题：母爱、童心、自然
三、初读课文，体会文章结构和写法的显著特点。
本文以典范优美的现代白话写成，注入了感情，写出了气势，很适合朗读，下面就请大家自由朗读课文。
本文都把生命比作了什么?从几方面来写的?语言上有无明显标志?这些话在文中起什么作用?
明确:文中作者说"生命像一江春水,生命又像一棵小树"文章从三层来写的。第一层"开头……也不敢信来生";第二层"……生命又像一棵小树……也不敢信来生";第三层"宇宙是一个大生命……"