2023届高考语文新高考备考（3份）
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2023届高考语文新高考备考
2023届高考语文新高考备考：古代诗歌阅读教学如何适应新高考.docx
2023届高考语文新高考备考：明目标，知考点，识考向，寻策略.docx
2023届高考语文新高考备考：如何面对高考语文越来越多的“情境”设置.docx
高考语文新高考备考：古代诗歌阅读教学如何适应新高考
2023年浙江高考语文使用新高考全国I卷。因此，我结合近三年全国卷古诗阅读，从试题、学生作答情况及教学策略等方面进行分析。
一、例说试题，明确方向
关联教材
显性关联，考点设置直接与教材内容关联。
2021年新高考I卷的古代诗歌阅读选用杨巨源的《寄江州白司马》，试题关联教材课文《琵琶行》。在选择题中考查“一衣带水”的典故，说诗人曾经听说湓水萦绕像衣带，是对此地景物的描绘，并未有表现朋友间“天涯若比邻”之意，直指用典这一抒情手法。
在关于“知人论世”的要点上，在《寄江州白司马》的鉴赏题中问“前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。”答案中“委婉地表达了对白居易出入佛寺的关切以及劝告，含蓄地劝诫友人不要轻易产生逃避、厌弃官场的情绪”及“直接劝告友人不要过度沉浸在佛法当中，相信自己依然可以青云直上，表达前途无量的勉励之意”这一答案紧扣白居易生平阶段特点。
2020年全国I卷的古代诗歌阅读选用杜甫的《赠别郑炼赴襄阳 》 ，试题关联教材课文《登高》，在选择
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高考语文新高考备考：明目标，知考点，识考向，寻策略
按照《浙江省人民政府关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》精神，从2023年起浙江省语数外科目使用全国新高考Ⅰ卷。试卷分值仍是150分，但试卷结构与考查题型与原来的浙江卷存在较大差异，并且不提供《考试说明》与样卷，故研究《高中语文课程标准》、分析新高考真题、识别考向尤为重要。本文以近三年全国新高考Ⅰ卷文学类文本阅读专题为研究对象，通过选文比对分析和试题比对分析，明目标，知考点，识考向，寻策略，积极迎接高考新变革。
一、观思想，明目标
近三年全国新高考Ⅰ卷文学类文本阅读命题呈现“立德树人、稳中有变、素养导向”三大特点。试题依据课标，依托高考评价体系，通过对阅读理解、信息整理、语言表达、辩证思维和批判性思维等能力考查的科学布局，侧重考查考生知识积累的广阔度与应用的灵活度。衔接教考，深化基础性考查；融会贯通，引导活学活用；创新题型，侧重对关键能力培养。紧扣“正确价值观”“必备品格”“关键能力”“学科素养”，以新课标中“语言表达与
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高考语文新高考备考：如何面对高考语文越来越多的“情境”设置
《中国高考评价体系说明》（2019年版）明确“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，其中“落实立德树人是新时代高考性质定位的决定性要素”。近几年的高考语文全国卷、新课标卷等，都很好地体现了“立德树人”这一高考的根本任务，“高考要结合新时代的要求，遵行教育规律和人才成长规律，引导学生在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫”。近几年来全国卷和新课标卷的作文命题，在“立德树人”这一根本任务的指导下，作文命题基本上都注重贴合时代和生活，注重设置情境。对于“情境”设置，我们不必畏惧，应做到心中有数，走进“情境”的同时，还要学会走出“情境”。
一、听闻“情境”，心无所畏
《中国高考评价体系说明》（2019年版）中强调：“高考评价体系中的‘四层’考查内容和‘四翼’考查要求，是通过情境与情境活动两类载体来实现的。”语文考试、测
